Karen Healy- Trabajo Social: perspectivas contemporaneas

TRABAJO SOCIAL:
PERSPECTIVAS
CONTEMPORÁNEAS
Karen Healy

Ediciones Morata

Con la denominación de PAIDEIA se constituye en Galicia (1986) una Fundación de
interés público. Su finalidad y objetivo permanente consiste en crear un espacio
abierto para la reflexión, el debate, la formación y la investigación en las Ciencias
Humanas y Sociales, particularmente en su interacción con lasáreas de las Ciencias de
la Salud, la Educación y los Servicios Sociales.
Para llevar a cabo estos objetivos, la Fundación promueve y apoya las siguientes líneas
de actuación:
Actuación y formación permanente de los profesionales de las Ciencias Sociales
y Humanas a través de cursos y seminarios de especialización.
Promoción de estudios e investigaciones coherentes con su campo de
actuación.Divulgación: debates, conferencias, mesas redondas en torno a temas
relacionados con las Ciencias Sociales y Humanas.
Publicaciones derivadas de sus actividades de formación e investigación y de
aquellas otras que estimen de interés el Patronato y la Comisión Científica de la
Fundación.
Colaboraciones, convenios y ayudas que favorezcan la consecución de sus
objetivos.
La Fundación, en su sedecentral, dispone de una biblioteca y de bases de datos
especializados en las áreas en las que desarrolla su actividad.
Colección “Educación crítica”
Director: Jurjo Torres Santomé
a) Perrenoud, J. La construcción del éxito y del fracaso escolar (2ª. ed.).
b) Jackson Ph. W. La vida en las aulas (5ª. ed.).
c) Usher, R. y Bryant, I. La educación de adultos como teoría, práctica e
adultosinvestigación (2ª. ed.).
d) Bernstein, B. La estructura del discurso pedagógico (3ª. ed.).
e) Ball, S. J. Foucault y la educación (3ª. ed.).
f) Liston, D. P. y Zeichner, K. M. Formación del profesorado y condiciones
sociales de la escolarización (2ª. ed.).
escolarización
g) Popkewitz, Th. S. Sociología política de las reformas educativas (3ª. ed.).
h) McCarthy, C. Racismo y curriculum.
i)Gore, J. M. Controversias entre las pedagogías.
j) Carr, W. Una teoría para la educación (2ª. ed.).
k) Squires, D. y McDougall, A. Cómo elegir y utilizar software educativo (3ª. ed.).
l) Bernstein, B. Pedagogía, control simbólico e identidad. Teoría.
Pedagogía,

investigación, crítica.
m) Barton, L. (Comp.) Discapacidad y sociedad.
n) Whitty, G., Power, S. y Halpin, D. La escuela, el estado yel mercado.
mercado
o) Epstein, D. y Johnson, R. Sexualidades e institución escolar.
p) Healy, K. Trabajo social: Perspectivas contemporáneas.
social:

Karen Healy
Trabajo social: Perspectivas contemporáneas
Traducción: Pablo Manzano
Director de la colección: Jurjo Torres Santomé
EDICIONES MORATA, S. L.
Fundada por Javier Morata, Editor, en 1920
C/ Mejía Lequerica, 12 - 28004 -MADRID
morata@infornet.es - www.edmorata.es
FUNDACIÓN PAIDEIA
Plaza de María Pita. 17 15001 - A CORUÑA
Título original de la obra:
SOCIAL WORK PRACTICES. Contemporary Perspectives on Change English language
edition published by Sage Publications of London, Thousand Oaks and New Delhi, ©
Karen Healy, 2000.
© EDICIONES MORATA, S. L. (2001)
Mejía Lequerica. 12. 28004 - Madrid y FUNDACIÓN PAIDEIAPlaza de María Pita, 17. 15001 - A Coruña
Derechos reservados
Depósito Legal: M-16.749-2001 ISBN: 84-7112-461-0
Compuesto por: Ángel Gallardo Printed in Spain - Impreso en España
Imprime: CLOSAS-ORCOYEN, S. L. Paracuellos de Jarama (Madrid) Diseño de la
cubierta: DYGRA. A Coruña

CONTENIDO
AGRADECIMIENTOS

Pags.

CAPÍTULO I
El trabajo social: Los retos de nuestrotiempo……………………….…………
El clima contemporáneo: ¿Abismo postfordista o campo de esperanza?......
El trabajo social crítico……………………………………………………………..
La marginación de la disidencia en el trabajo social critico…………………...
Un giro post estructural en el trabajo social crítico…………………………….
La orientación post estructural de esta obra…………………………………....
La práctica del ts como base para construir una teoría de la...