Krotz

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Las transformaciones recientes en el sistema de educación superior y de investigación científica en México y algunos de sus efectos sobre la antropología: la hipótesis del 'Triángulo de las Bermudas' Esteban Krotz

El tema de esta conferencia plenaria1 es uno de los temas que estuvieron muy presentes cuando la Directiva de la Red Mexicana de Instituciones de Formación de Antropólogos decidiócrear el proyecto "Antropología de la Antropología", pero que no ha sido abordado aún de manera sistemática en las reuniones de la RedMIFA y los Talleres Generales de AdelA. Es el tema del impacto de las políticas públicas de ciencia y tecnología y de educación superior sobre el conjunto de las universidades y centros de investigación científica en México y, en particular, sobre las cienciassociales y humanidades en general2 y la antropología como actividad académica en particular. Este impacto es ya claramente visible. Es un impacto fuerte cuyos efectos actuales y posibles en el futuro cercano se antojan alarmantes.
Conferencia dictada como parte de la XVIII Reunión Nacional de la Red Mexicana de Instituciones de Formación de Antropólogos (RedMIFA) y el VIII Taller General del Proyecto"Antropología de la Antropología: diagnóstico y perspectivas de la antropología en México" (AdelA), ambos llevados a cabo en el Centro de Interpretación de la Naturaleza y Cultura Maya de la Universidad de Quintana Roo, Tulum, los días 8, 9 y 10 de octubre de 2009. – El autor agradece a los organizadores de la XVIII Reunión Nacional de la RedMIFA la invitación a esta conferencia, que se basa antetodo en observaciones realizadas, materiales documentales revisados y conversaciones sostenidas a lo largo del Proyecto AdelA; sin embargo, la interpretación es responsabilidad del autor y no compromete necesariamente a la/os demás participantes en el Proyecto AdelA. Cabe señalar que algunas ideas sobre la hipótesis del Triángulo de las Bermudas fueron adelantadas en la Reunión Nacional del 35ªAniversario del Centro de Investigaciones y Estudios Superiores (Querétaro, septiembre de 2008) y han sido ampliadas en la contribución a un libro en preparación sobre antropología y sociedad en América Latina, coordinado Xochitl Leyva. También se agradece a Perla Vázquez Quintal y Yamili Chan Dzul su ayuda para la preparación de esta versión revisada y ampliada. 2 Un acercamiento más general a lasituación se encuentra en "Hacia la recuperación del lugar de las ciencias sociales en la sociedad de conocimiento en México" (Krotz 2009).
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Algunas de estas transformaciones son experimentadas cotidianamente por todos quienes trabajamos en instituciones académicas, mientras otras han quedado más bien ocultas. A pesar de que cada institución tiene su propia situación y que, por tanto,sufre este impacto de modo particular, se trata de efectos bastante uniformes sobre todas las ciencias sociales mexicanas, especialmente las del tipo de la antropología sociocultural/etnología, e incluso sobre toda la academia mexicana. Su análisis detenido parece una de las tareas más genuinas de la RedMIFA, porque a estas alturas es obvio que ninguna institución antropológica podrá por sí solaresistir dicho impacto ni evitar o corregir sus consecuencias – o de acelerarlas, en caso de así considerarlo correcto; tal vez la RedMIFA podrá encontrar algunos consensos básicos sobre qué hacer de modo coordinado o conjunto y sobre cómo lograrlo, o sea, más allá de las especificidades de cada institución y en función de la defensa y la promoción de la antropología como tal.3 Al analizar este impactome dirijo aquí, en primera instancia, a quienes son actualmente directores de facultad y de centros de investigación, jefes de departamento, coordinadores de programas docentes, es decir, a "autoridades" que tienen cierta capacidad de decisión y por tanto son corresponsables de lo que sucede en nuestras instituciones, y de cuya acción depende en cierta medida el futuro cercano y mediano de...
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