Líneas programáticas y marco legal guatemalteco

INTRODUCCION

Dentro de los objetivos estratégicos para la realización de dicha política será incorporar la mayor parte de la población monolingüe y bilingüe en edad escolar al sistema educativo, procurando que complete el nivel de educación Primaria y se reduzcan los índices de deserción y repitencia, también articular la educación Bilingüe intercultural con unidades técnicas del Ministerio,reestructurar la Dirección General de Educación Bilingüe Intercultural.
Un objetivos de esta política serán implementar la Reforma Educativa en el aula, con la ampliación del contenido del currículum nacional en todos los niveles, garantizar una educación que le permitan a las y los egresados del sistema ingresar en el mundo competitiva actual ,crear el Sistema Nacional de Investigación yEvaluación Educativa, garantizar la calidad y pertinencia del servicio en todos los niveles educativos del país, en los sectores públicos y privados, fortalecer la equidad educativa en los diferentes niveles.

1. LINEAS PROGRAMÁTICAS

Universalización de la educación monolingüe, bilingüe e intercultural en los niveles Pre-primario, Primario y Ciclo Básico con calidad, equidad y pertinencia.Dentro de los objetivos estratégicos para la realización de dicha política será incorporar la mayor parte de la población monolingüe y bilingüe en edad escolar al sistema educativo, procurando que complete el nivel de educación Primaria y se reduzcan los índices de deserción y repitencia, también articular la educación Bilingüe intercultural con unidades técnicas del Ministerio, reestructurar laDirección General de Educación Bilingüe Intercultural DIGEBI, Promover la identidad nacional fortaleciendo la unidad en la diversidad, garantizar programas de apoyo que fortalezcan la permanencia de niños y niñas y la calidad educativa en los centros educativos públicos, fomentar la educación física, la creación y el deporte en los establecimientos educativos, fortalecer y ampliar la formaciónmusical en los establecimientos educativos del país.

Para lo cual el estado contara con distintas actividades como la formulación de una estrategia de calidad, fortalecimiento y ampliación de programas de atención integral, ampliación de educación, creación de nuevas plazas para docentes monolingües y bilingües, construcción y equipamiento de nuevos edificios escolares, coordinación e integración deacciones con la Dirección de calidad y Desarrollo Educativo, que permitan orientar la EBI (hacia la búsqueda de una identidad nacional), evaluación y formulación de textos y materiales educativos bilingües, innovadores y exitosos, formulación de contenidos adecuados para la valorización del estudio y conocimiento de los idiomas indígenas, creación del Programa de Desarrollo de la AdministraciónEscolar, fortalecimiento de la docencia en educación física, fortalecimiento de la Escuela Normal de Música.

Dentro de las metas propuestas en este periodo se encuentras estrategias educativas validas,60,000 niñas y niños de 0 a 4 años de edad atendidos al finalizar el periodo, 70% de cobertura en Pre Primaria al finalizar el periodo,100%de cobertura en Primaria al final del periodo,13,000nuevos docentes presupuestados,40% de cobertura en el Ciclo Básico, 20% , Educación Bilingüe Intercultural articulada con unidades técnicas del Ministerio, se amplia la cobertura de EBI en 4 comunidades lingüísticas más ,todos los niños y niñas de escuelas bilingües de las 16 comunidades lingüísticas del nivel Primario cuentan con textos y materiales en su idioma materno,50% de los centros educativosoficiales cuentan con maestros de educación física y 20% de formación musical.

Para lo cual se tiene como responsables a instituciones encargadas de hacer cumplir lo antes expuesto como DIGEBI,DESPACHO MINISTERIAL,PAIN,DDE`S, DICADE, PRONADE.

Fortalecimiento de un sistema nacional de educación que responde a estándares nacionales e internacionales de calidad educativa.

Entre los...