La acción evangelizadora de la Iglesia

La acción evangelizadora de la Iglesia en el siglo XXI
ELEMENTOS PREVIOS:
TITULO: “La Iglesia nos guía”

JUSTIFICACIÓN:
La Iglesia prosigue en todas las épocas la tarea comenzada el día de Pentecostés, cuando los Apóstoles, con el poder del Espíritu Santo, salieron a las calles de Jerusalén a anunciar el Evangelio de Jesucristo en diversas lenguas, continuando la tarea de Cristo, que confióen ellos como verdaderos transmisores de su mensaje: "Id por todo el mundo y proclamad la buena noticia (evangelio) a toda criatura".
A lo largo de los siglos sucesivos, esta misión evangelizadora se ha extendido a todos los rincones de la tierra gracias a la Iglesia, que es signo e instrumento de la unión íntima con Dios.
Este es el tema central de esta unidad, en el que trataré de reflejarcual es la acción evangelizadora de la Iglesia en el siglo XXI.

EVALUACIÓN INICIAL:
Se realizará a través de un mapa conceptual con el objetivo de detectar el nivel de conocimiento que posee el alumnado en torno a la unidad, sus carencias principales y su deseo de trabajar en la misma y se irá completando en su transcurso. El propuesto es el siguiente:IGLESIA

Que es Cuando nace Quien la forma Para qué sirve

¿Qué es?: es la comunidad de gente que sigue a Jesús, que imita a Jesús y van aumentando a lo largo de muchas generaciones. Es una enseñanza para los cristianos, para que nos demos cuenta de que es Dios quién guía siemprea su Iglesia.
¿Cuándo nace?: el día de pentecostés, con la anunciación de la muerte y resurrección de Cristo.
¿Quién la forma?: sacerdotes, religiosos y laicos; es dedcir, todos los creyentes cuyos pecados han sido salvados por la sangre de Jesucristo y por quienes han experimentado un nuevo nacimiento.
¿Para qué sirve?: para salvarnos del pecado y llegar a ser santos.

CONTEXTO DEL CENTRO:Debido a que esta unidad no es la primera de la programación, no me extenderé mucho en el contexto del que forma parte el centro. Si abordaré la relación entre el contexto y la unidad, partiendo para ello de las cuatro realidades personales que intervienen en el proceso enseñanza-aprendizaje.
1. La comunidad educativa. La tarea educativa es labor de la escuela, las familias y la comunidad, porello se ha intentado fomentar buenas relaciones, de modo que entre todos
propiciemos una educación integral y de calidad de los alumnos.

2. Los alumnos a los que va dirigido este proyecto se caracterizan por los siguientes comportamientos:
Son adolescentes que comienzan a ser dueños de sí mismos.
Luchan con su sentido de identidad.
Se sienten extraños consigo mismos o con su cuerpo.
Soninfluidos por sus iguales.
Su humor es cambiante.
Mejoran sus habilidades del uso del lenguaje y sus formas de expresarse.
Tienen escasas demostraciones de afecto hacia los padres.
Tienen tendencia a regresar al comportamiento infantil, sobre todo en situaciones de mucho estrés.
Buena parte de ellos presentan buenas actitudes frente al estudio e interés por aprender. A la hora de coordinar lasactividades hemos de posibilitar en el alumndo la adquisición de sentimientos de superación, estimulándoles y motivándoles.
Falta valores religiosos del alumnado:

3. La familia. En general, los padres y madres están implicados en la educación de sus hijos, preocupándose de que éstos acaben sus estudios de manera que tengan más posibilidades de acceder al mundo laboral.
La mayoría de lasfamilias desean la educación religiosa de sus hijos y ven la religión como un bien importante. Aprecian los valores básicos que rigen la vida y la convivencia humana, y obran de acuerdo con ellos. Intuyen que la experiencia religiosa puede ser importante para el futuro de los hijos.

4. El entorno socio-cultural. El nivel socioeconómico de las familias es medio, aunque puntualmente existen casos...