La Adolescencia Através De La Historia

EL IMPERIO ROMANO
La ocupación que los jóvenes romanos desarrollarían al dejar de ser niños era decidida en gran parte por el oficio que desempeñaba la madre, los hijos de esclavas debíanser esclavos, los de comerciantes, comerciantes y así respectivamente.
A los doce años se separaban los varones de las mujeres, así como los ricos de los pobres, división que representaba unatransmisión de signos. Los varones abandonaban la enseñanza elemental y a los catorce se afeitaban el bozo y abandonaban la vestimenta infantil. Si eran de familias acomodadas continuaban estudiando conun profesor de gramática, a los clásicos y mitología. Las chicas a esa edad ya estaban en edad núbil y a los catorce ya eran adultas. A veces su padre les ponía un preceptor, pero generalmente erandestinadas al aprendizaje de la cultura del entretenimiento, canto música y danza.
Un sentimiento de distancia separaba a los “bien nacidos” de sus inferiores. La cultura y la educación moralmarcaban esa distancia. La educación confiaba al niño a la ciudad y no a la escuela. El cuerpo era una manifestación de un adecuado comportamiento.
En la adolescencia la educación tenía como finembellecer el espíritu, cultivarse en las bellas artes, adquirir prestigio.
No existía la mayoría de edad legal, no se hablaba de menores, sino de impúberes. El padre tenía derecho sobre la vidadel hijo. Ser hijo era una forma de servidumbre que finalizaba con la muerte del padre. No podían liberar a un esclavo, ni testar, ni hacer carrera sin el consentimiento de su padre. Sólo eran dueñosde un peculio exactamente igual al de un esclavo. Los únicos romanos que eran personas con plenos derechos eran los ciudadanos libres, huérfanos o emancipados, padres de familia casados o no, y dueñosde su patrimonio, al que sólo accedían con la muerte del padre
No es que antes no hayan existido los adolescentes sino que no tenían tiempo de disfrutarla, pues como ya lo mencione las niñas...