La adolescencia como etapa

Capitulo 1: La adolescencia como etapa

o ¿Qué es la adolescencia y como se desarrolla?
La adolescencia es considerada como un periodo critico de desarrollo, especialmente en las sociedades mas avanzadas tecnológicamente. Esta edad es conocida como los “años tormentosos” que seria entre el final de la niñez y la edad adulta.
Lo que han estudiado científicamente han señalado que laadolescencia representa un periodo de tensiones particulares en nuestra sociedad. Algunos especialistas han hecho hincapié en los cambios fisiológicos enfocados a la pubertad, los aumentos de las hormonas sexuales y a la función del cuerpo. Otros han querido descubrir en la cultura, la causa principal de los problemas de los adolescentes y han hecho hincapié en las demandas numerosas, que nuestra sociedad hahecho tradicionalmente a los jóvenes de esta edad: demandas de independencia, de ajustes heterosexuales, de preparación vocacional, y de desarrollo de una filosofía de la vida. Aunque hay diferencias de opinión con respecto a los factores biológicos, sociales y psicológicos, tienen un punto en común que la etapa de la adolescencia ha presentado problemas especiales.
La adolescencia es unaetapa del ciclo de crecimientos, para muchos jóvenes la adolescencia es un periodo de incertidumbre e inclusive de desesperación; para otros, es una etapa de amistades internas, de aflojamiento de ligaduras con los padres, y de sueños acerca del futuro.
No hay teorías fáciles con que podamos definir a todos los adolescentes, ni las explicaciones que se dan de su comportamiento nos bastaran paracomprenderlos. Para la persona que quiera comprender la conducta del adolescente, no hay nada que pueda suplir el análisis atento de una investigación cuidadosamente realizada.
El término adolescente se usa generalmente para referirse a una persona que se encuentra entre los 13 y 19 años de edad, periodo típico entre la niñez y la adultez. Sin embargo al igual que sucede con todas las etapas deldesarrollo, estos puntos extremos no están muy bien definidos, por ejemplo, la fisiología de la pubertad es un conjunto muy complejo de fenómenos, que incluye un rápido crecimiento del cuerpo, la osificación de los huesos, cambios hormonales, y la aparición repentina de las características primarias y secundarias del sexo, al igual que las reacciones psicológicas a estos cambios. No todos estos cambiosfisiológicos empiezan a una determinada edad, ni las reacciones psicológicas de ellas son idénticas o igualmente intensas en todos los individuos.
Cada adolescente es un ser único, diferente a todos los demás. Y, a su vez, cada uno está influenciado por las circunstancias del momento histórico y el medio sociocultural en el cual vive, por la geografía del lugar en el que se halla, la raza y elgénero al que pertenece, la carga genética con la que nació y por la nutrición afectiva y alimentaría que recibió.
Desde lo cognitivo, se desarrolla el pensamiento abstracto con el que logran la posibilidad de proyectarse hacia el futuro y valorar las consecuencias de sus actos.
Desde lo emocional, cada individuo participa en una experiencia de vida de descubrimiento personal y en elestablecimiento de una identidad.
Desde lo social, la dependencia con la familia de origen disminuye y aumenta la intensidad de las relaciones con pares y adultos fuera de la familia. Transfieren al grupo de pares gran parte de la dependencia que antes mantenían con la familia.

El tiempo libre pasado a solas, fantaseando, escuchando música, soñando, y el compartir con otros largas conversaciones sobreel sexo opuesto y los ideales van enriqueciendo su mundo interno.
Llegada la adolescencia, es habitual la aparición de rebeldías y desafíos. Los adolescentes precisan confrontar con los adultos que los rodean a fin de crecer y desarrollarse autónomamente. A pesar de que cuestionan el orden preestablecido, situaciones frente a la cual los padres no suelen estar preparados, los límites son...