la adolescencia humana

LA ADOLESCENCIA HUMANA Y LA SOCIAL.
(LA ATENTA ESCUCHA DE LA JUVENTUD, CLAVE DE NUESTRA ORIENTACIÓN)

INTRODUCCIÓN.
La vida de los seres humanos discurre ensombrecida por una permanente incertidumbre; derivada: -del corto tiempo de permanencia
en éste mundo del ser humano individual; -de la indefensión propia de nuestra naturaleza; -además de la carencia de sentido a la que la
propiaexistencia nos somete.
Desde el mismo momento en que los seres humanos alcanzaron la capacidad de pensar, y tomaron conciencia de su existencia
individual en éste mundo; tuvieron que encarar una multiplicidad de preguntas: primeramente derivadas de su propia supervivencia, y
en la medida que las necesidades básicas fueron satisfechas; otras preguntas, cada vez más y más complejas, fueron aflorando,adentrándose así paulatinamente en un camino de mayor mentalización, hasta llegar a la toma de conciencia de la limitación que lleva
implícita la condición humana, y de la propia muerte.
Nada en la vida se nos da de forma gratuita, así que: al costoso camino requerido para la adquisición de una mayor capacidad de
pensar, había que añadirle la incertidumbre: derivada de la escasez de respuestasen lo fundamental; que nos precipita a un estado de
inquietud y miedo, y que toma su expresión en forma de dolor psíquico; siendo en la actualidad, y en los países desarrollados, el
principal factor de dificultad para la culminación de una vida satisfactoria –la psiquiatría será en un futuro, la protagonista de las
especialidades médicas, junto con la genética y los trasplantes. En el serhumano, el único regalo es la vida misma, a partir de aquí,
toda adquisición tendrá que ser ganada. Son muchas las tretas que el humano utilizada en el empeño de no pagar el coste que el pensar
conlleva, así como para contrarrestar los efectos propios de la incertidumbre derivada: la negación y el mantenimiento de un
pensamiento mágico y megalomaníaco; la construcción de teorías y dogmas encerradosen filosofías y religiones; el control y
sometimiento de los demás; la idealización de los conocimientos científicos de los que se espera todo, etc. Sólo la aceptación de
nuestras limitaciones actuales de toda índole, posibilita una salida adaptativa y constructiva -de igual modo, que la duda es requisito
indispensable en el avance hacia el conocimiento-. La aceptación de las limitacionesindividuales es posible acompañado, es e grupo
humano quien mejor las contrarresta. Existen dos tipos de compañías: las internas, que se expresan a través de la fe en el ser humano
(derivada de pretéritas experiencias de acompañamiento significativas, producidas en los momentos de transición y caos -propios de
nuestros primeros años y de otros momentos de desbordamientos vitales posteriores-); y lasexternas: las compañías actuales, con las
que poder sentirse solidariamente juntos, conjurando las amenazas de todo tipo sentidas en éstos momentos.

Los desarrollos engañosos y falsos, por irrealistas, no sirven para la adaptación, viéndose siempre amenazados por la propia
realidad, que en el tiempo se acabará imponiendo.
En el ciclo vital del ser humano hay muchos momentos, en que elmundo de las certidumbres y de los falsos valores se ven
estruendosamente amenazados. Son los momentos de transición y de encrucijada vital, donde aparecen ante los perplejos ojos del
interesado, los escenarios escondidos tras lo falso. Son estos arrebatos de lucidez, los que convulsionan al ser humano, sumiéndolo,
con frecuencia, en lo que consideran la mayor de las desdichas, a pesar de tratarsede los momentos de mayor creatividad. El tránsito y
la resolución de estos momentos son fundamentales, pues en ello se dilucida la confortabilidad existencial de sus implicados. La
adolescencia implica la transición entre la infancia y la adultez, siendo siempre una época extraordinariamente comprometida y
creativa.

LA INFANCIA Y SU CONTEXTO.
La vida requiere de una situación dinámica de...