la adolescencia por rita perdomo

RITA PERDOMO - La adolescencia hoy (enfoque psicológico)
En: La adolescencia. José Portillo, Jorge Martínez, Ma. Luisa Banfi, comp. Montevideo :
EBO, 1993. pp. 77-123
INTRODUCCION
El título de este Panel: ADOLESCENCIA HOY - Enfoques disciplinarios (para los cuales se propone un Médico,
una Psicóloga y un Sociólogo) impone dos desafíos: abordar conceptualmente la Adolescencia en un "HOY", Yhacerlo desde un enfoque disciplinario, en nuestro caso, el Psicológico.
Empecemos por el segundo.
¿Es posible abordar la adolescencia desde la psicología?
Si entendemos la adolescencia como una etapa de la vida del individuo (ser viviente indivisible) y partimos
del concepto de que los seres humanos somos seres bio-psico-sociales, de estas dos consideraciones se
desprende que:
a) no esposible abordar el fenómeno de la adolescencia desde un enfoque disciplinario aislado.
b) si intentamos analizar predominantemente el aspecto “psico” necesariamente deberemos referido a los
restantes, articulando los aportes específicamente psicológicos con los de otras disciplinas, entre las que se
encontrarían no sólo las aquí presentes, sino también -y por lo menos- la antropología cultural, lahistoria,
la economía, la lingüística, las ciencias de la educación y de la comunicación.
Hoy más que nunca la temática adolescente impone un abordaje no multidisciplinario, sino inter o
transdisciplinario.
Y aquí nos remitimos al primer desafio: ADOLESCENCIA "HOY".
¿Cómo conceptuar la adolescencia?
Cuando cualquiera de nosotros habla de un o una adolescente, no se confunde. Invariablementepiensa en
un muchacho o muchacha perteneciente a un grupo social que está cambiando su cuerpo, que se expresa, se
viste, sueña, se relaciona o se rebela de una manera determinada.
La adolescencia entonces podría definirse como una etapa evolutiva: particular del ser humano, en la que se
conjugan una serie de aspectos biológicos, psicológicos, sociales y culturales: "un complejo psicosocialasentado en una base biológica" como lo define el psicoanalista brasilero Luiz Carlos Osorio. (23)
Es interesante destacar que hasta hace un tiempo, el fenómeno de la adolescencia era analizado poniendo
el énfasis en los cambios corporales vinculados a la pubertad (andar desgarbado. aparición de los caracteres
sexuales secundarios) y en algunas características conductuales que perturbaban a losadultos (cambios
bruscos de temperamento, rebeldía, delincuencia juvenil). En las últimas décadas, en cambio, muchos autores (entre ellos Erikson y el mismo Osorio (9 y 23) han hecho hincapié en la adolescencia como período de
crisis, momento crucial del desarrollo del ser humano en el cual se logra un cuerpo adulto apto para la procreación. y se produce la estructuración definitiva de lapersonalidad. En síntesis. un período en el cual se
consolida la identidad personal.
La preocupación actual por el fenómeno de la adolescencia coincide con una explosión demográfica de
jóvenes en el mundo (nuestro país constituye una excepción en este sentido) con la consolidación progresiva
de un "poder joven", del cual habremos de ocupamos más adelante.
Si bien es cierto que las angustias básicaspor las que pasa el adolescente están vinculadas a cambios físicos
que se producen durante la pubertad, también es cierto que si no intentamos comprender las crisis de
valores de los jóvenes, no podremos intentar una aproximación al significado real del tránsito entre la niñez
y la adultez.
Como lo plantea Osorio (23): .. ...el estudio de la adolescencia hoy, extrapola el interés cognitivosobre una
etapa evolutiva del ser humano para, a través de ella, intentar comprender todo un proceso de adquisiciones y motivaciones de la sociedad en que vivimos".
¿Es posible delimitar cronológicamente la adolescencia?
La Organización Mundial de la Salud (O.M.S.) (22) delimita la adolescencia entre los 10 y los 19 años de
edad. Por consiguiente, sitúa el límite inferior antes de la maduración...