la adolescencia

LA ADOLESCENCIA
Es la etapa en que el individuo deja de ser un niño, pero sin haber alcanzado aún la madurez del adulto. Sin embargo, es un tránsito complicado y difícil que normalmente debe superar para llegar a la edad adulta. Se considera que la adolescencia se inicia aproximadamente a los 12 años promedio, en las mujeres y a los 13 años en los varones. Este es el momento en que aparece elperiodo de la pubertad, que cambia al individuo con respecto a lo que hasta entonces era su niñez.
"Adolescente" es un término recientemente adoptado en diversos países de habla
española y es coincidente con el término "teenagers" (13- 1 9 años) de USA, y el Código de los Niños y Adolescentes (M. Justicia, 1993) reconoce como tales a la población desde los 12 a los 17 años.
En este período dedesarrollo se vive un crecimiento acelerado del esqueleto provocando cambios en la autoimagen y en el manejo físico del espacio, especialmente hasta los 14 años, todo lo cual dificulta el manejo de las interacciones; además, se terminan de desarrollar los sistemas respiratorio, circulatorio y de la reproducción. En cuanto a lo psicológico aparece una inquietud dirigida a explorarse a sí mismo y elentorno; asimismo, en este período definen su identidad social y de género. Una característica psicológica importante y creativa es que, alrededor de los 15 años empiezan a creer que pueden cambiar y dominar el mundo, lo que puede desbordarlos, y en el caso de la adolescente frustrarla por razones de género si el medio que los rodea es estrecho y sin adecuados satisfactores sociales a susnecesidades.
Relacionando los factores que hemos señalado, podemos establecer que existen
diferencias notables entre los adolescentes de 12 a 14 años5 y los de 15 a 17 años, que se agudizan en el caso de un importante sector de la población que alrededor de los 14-15 años empieza a incursionar en las actividades laborales lo que se acompaña de la exploración activa de la sexualidad y deriva en labúsqueda de pareja; si bien, salvo excepciones, aún no tienen la estabilidad emocional, las habilidades laborales y sociales, y el manejo de la información necesaria para asumir dichas actividades y más bien cuentan con y exigen el apoyo familiar, especialmente los que aún son estudiantes.
Estas características y las diferencias observables en el grado de desarrollo, llevan a
reconocer dos sub-períodosdentro de la categoría "adolescencia": los "adolescentes
primarios ", individuos de 12 a 14 años; y, los "adolescentes tardíos ", individuos de 15 a 17 años. Para este grupo, se produce un vacío social en las respuestas sociales favorables a su desarrollo (muchos sin posibilidad de estudiar y buscando trabajo) y más bien se le considera plausible de imputabilidad legal por actos de terrorismo yde "pandillaje pernicioso ". Este entorno lo hemos denominado "limbo social".
Al finalizar la "adolescencia fardía" se vive un período de transición entre la adolescencia y la mayoría de edad, que tiene una importancia incuestionable.
En resumen, por las características de este segundo período de Desarrollo Humano,
de formación, crecimiento y desarrollo, lo denominamos ETAPA FORMATIVA.

En laadolescencia se distinguen dos etapas:
1) La Pre – adolescencia (fenómeno de la pubertad)
2) Adolescencia propiamente dicha.
DESARROLLO COGNOSCITIVO
La adolescencia es la etapa donde madura el pensamiento lógico formal.
La adolescencia es también la edad de la fantasía, sueña con los ojos abiertos ya que el mundo real no ofrece bastante campo ni proporciona suficiente materia a lasdesmedidas apetencias de sentir y así se refugia en u mundo fantasmagórico donde se mueve a sus anchas.
Es también la edad de los ideales. El ideal es un sistema de valores al cual tiende por su extraordinaria importancia. El adolescente descubre estos valores y trata de conquistarlos para sí y para los demás. Aunque este hecho no afecta a todos los adolescentes. Depende de la formación recibida....