La adolescencia

Adolescencia

Adolescencia: Etapa que se extiende desde los 12-13 años hasta el final de la segunda década de vida.
Es una etapa de transición en la que ya no se es niño, pero aun no se tiene el status de adulto.

Occidente:
- Algunos
o Están en el sistema escolar
o Están en otro contexto de aprendizaje profesional
o Buscan un empleo estable (aun dependende sus padres)

Realizan una transición de un sistema de apego centrado en la familia a un sistema de apego centrado en el grupo de pares o apego centrado en una persona del otro sexo.

Pertenecen a alguna tribu urbana

Filósofos griegos de la antigüedad –pensadores y escritores:
- Los niños empiezan a indisciplinarse
- Los niños ponen en cuestión la autoridad de los padres- Empiezan a tener deseos sexuales

Hasta finales del XIX los niños se incorporan al mundo del trabajo (7 años a inicio de la pubertad)

Pocos eran los que estudiaban (10-12 años) y los que lo hacían no estaban agrupados por niveles de edad diferenciados ni permanecían mucho en el sistema educativo.

Con la industrialización empieza a hacerse importante la capacitación, la formación, elestudio.

Aunque los hijos de obreros siguieron incorporándose al mundo al mundo de trabajo a edades muy tempranas, los hijos de las clases medias y altas tendieron a permanecer en las escuelas, que aumentaron en número, desarrollaron programas específicos y más complejos, se hicieron más exigentes.

La incorporación de los adolescentes al estatus adulto se ha retrasado notablemente, formándosecomo consecuencia un grupo nuevo que desarrolla sus propios hábitos y maneras, y que se enfrenta a problemas peculiares.

Pubertad: conjunto de cambios físicos que a lo largo de la segunda década de la vida transforman el cuerpo infantil en cuerpo adulto con capacidad para la reproducción. (Cambios biológicos) Es universal, para todos los miembros de la sociedad

Adolescencia: Periodopsicosociológico que se prolonga varios años y que se caracteriza por la transición entre la infancia y la adultez. (Cambios psicosociológicos) No es universal y no adopta en todas las culturas el patrón de característica que adopta en la nuestra.

2. Los cambios físicos de la pubertad y sus consecuencias.

Caracteres sexuales primaros:
- Pene-Niños
- Vagina-Niñas

Caracteres sexualessecundarios:
- vello facial
- cambio de voz
- ensanchamiento de hombros-chicos
- crecimiento de pecho
- ensanchamiento de caderas-chicas

CHICOS:
- crecimiento de testículos
- surgimiento de vello púbico sin pigmentar
- crecimiento de pene
- primer cambio de voz
- Después el vello comienza a sombrear las axilas y la piel existente entre el labiosuperior y la base de la nariz.
- Producción de espermatozoides
- Primeras emisiones de semen inducidas (masturbación) o espontáneas (emisiones nocturnas)
- Pigmentación de vello púbico
- El crecimiento alcanza su máxima velocidad.
- Sigue creciendo el pene
- Siguen creciendo los testículos
- Aumenta la producción de espermatozoides.
- Crece vello en axilas
-Cambio de voz de manera más marcada
- Crecimiento de barba

+ Maduración precoz
- frecuentemente es bien recibida por aquel a quien afecta
- Se distingue por:
o Fuerza
o Capacidad atlética
o Superioridad física
El chico que madura más tarde que el promedio puede sentirse más inseguro, más inadecuado.
El adolescente que ha madurado precozmente puedeverde presionado a comportarse de acuerdo con los criterios que se relacionan más con su madurez física que con su madurez psicológica, lo que puede significar tensión para el chico y sentimientos de incompetencia.
En el caso del chico que madura lentamente se espera que él un comportamiento más infantil que aquel que realmente es capaz de producir de acuerdo con su madurez psicológica, lo que...