La adultez

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
151 TOLUCA
SUBSEDE IXTLAHUACA

LICENCIATURA EN INTERVENCIÓN EDUCATIVA

LÍNEA INTERCULTURALIDAD

DESARROLLO DE LA ADOLESCENCIA Y LA ADULTEZ

TRABAJO FINAL:

LA ADULTEZ.

POR:

Kenia iris Rodríguez Hernández

4° SEMESTRE GRUPO 1

ASESOR:

PROFRA. EVA PEÑA URIBE

IXTLAHUACA, MÉXICO. JUNIO DEL 2008

"La sociedad es en todos los sitios unaconspiración contra la personalidad de cada uno de sus miembros."
Ralph Waldo Emerson

PRESENTACIÓN

En el presente trabajo se pretende indagar en el proceso evolutivo de una de las etapas más importantes de la vida: la adultez. La importancia de este radica en que es una de las etapas más extensas de la vida humana que incluye al grupo más productivo de la sociedad y es el que ocupa los másaltos cargos y las posiciones de poder.
El desarrollo de este trabajo constará de dos partes: en la primera, entregaremos un perfil con una lista de conceptos fundamentales para comprender la adultez en el que se mencionaran las etapas de la edad adulta, también se hará mención de los procesos de cambios que se sufren en estas etapas (en el ámbito físico, psicológico, afectivos, sociales, adptativosy actitudinales) se mencionaran y se enfatizara del sustento teórico en que se basa nuestra investigación, También se analizaran situaciones externas e internas que afectan la etapa. Finalmente, en la segunda parte se entregará una conclusión que pretende integrar los comentarios y un pequeño análisis de la madurez de las personas y reflexión sobre la tarea del adulto y sobre todo del interventor.Debido al impacto de los cambios socioculturales, las personas que han llegado a la adultez han sufrido grandes cambios en su vida en relación a los años pasados. Es labor del interventor estudiar y entender estos cambios en la vida del individuo, para entregarles herramientas adecuadas para lograr la adaptación a todo ámbito de su vida, también es necesario recordar que el interventor en elmarco intercultural maneja distintos enfoques con personas adultas puesto que la educación es un canal de la socialización…

PERFIL DEL ADULTO
Para empezar comenzaremos con la definición de adultez, puesto que es el punto de partida y el tema de nuestro trabajo.
ADULTEZ: Es la etapa más larga de la vida, con complejas demandas de logros
personales, sociales, familiares, donde los límitesvarían de acuerdo a diferentes realidades sociales, económicas y culturales. Se divide en tres subetapas: adultez
temprana (típicamente de los 20 a los 40 años) adultez media (aproximadamente de los 40 a los 65 años) y adultez tardía (por lo general de los 65 años en adelante). Esta última no será tomada en cuenta por nuestro trabajo puesto que esta clasificación fue hecha con la relaciónadultez-vejez. Y la tercera etapa que es la adultez tardía se trata de la vejez y por ende no entra en este análisis.
Convertirse en adulto también exige completar de manera exitosa una serie de tareas del desarrollo, que son tareas que surgen en cierto periodo de la vida del individuo, cuyo cumplimiento exitoso lo lleva a la felicidad y al éxito en tareas posteriores, y cuyo fracaso producela infelicidad del individuo, la desaprobación de la sociedad y la dificultad para cumplir tareas posteriores.
La adultez significa cosas diferentes para personas distintas, pero tiene dimensiones sociales, biológicas, emocionales y legales, su principal significado es social
ADULTEZ TEMPRANA
EDAD: 20 A 40 AÑOS
DESCRIPCIÓN: Esta es la etapa cúspide del vigor físico y mental de lapersona, realiza contactos con nuevas personas, tareas, roles. Sus límites dependen de la cultura y su inicio se ha retrasado en la cultura moderna: moratoria, social o prolongada. Enfrentan desafíos: ingreso al mundo laboral, elección de pareja, formación de una familia. Tiene tres líneas de desarrollo que se producen en paralelo:
• Desarrollo personal: Logro de identidad e intimidad, para...