La agresividad en los procesos de socialisacion

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MAESTRIA EN EDUCACION
Materia: Metodología de la investigación
Maestra: Dinora Guzmán Olague
Nombre: María Hilda Jiménez Sánchez
Tema: La violencia y la agresividad; su incidencia en los procesos de socialización en los alumnos de 4to. Grado de educación primaria







Junio 2011
INDICE
INTRODUCCION
DEFINICION DEL PROBLEMA
PROBLEMA
OBJETIVO DE LA INVESTIGACION
PREGUNTA DELA INVESTIGACION
JUSTIFICACION
DELIMITACION
CAPITULO II
MARCO TEORICO
LA AGRESIVIDAD
EL MANEJO DE LA AGRESION
ESTRÉS INFANTIL
AGRESIVIDAD INFANTIL
PROBLEMAS DE CONDUCTA
PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
EL AVANCE CIENTIFICO Y CULTURAL
LA FUNCION SOCIAL
LA FUNCION PEDAGOGICA
LA FAMILIA.
CAPITULO III
METODOLOGIA
BIBLIOGRAFIAS






DEFINICION DEL PROBLEMA
El método enseñanzaaprendizaje es uno de los principales procesos que se debe tomar en cuenta desde el momento en que se inicia, hasta cómo y cuando se realiza y que tanto quedo comprendido lo que se quería ensenar al educando.
El docente debe por eso evaluar cada actividad realizada y ser un buen observador cuando se esté llevando a cabo dicho proceso; es por eso que la pregunta que debe estar siempre en eldocente del nivel es ¿se logro el objetivo?
Propósito educativo al ensenar este tema; para que a través de esta pregunta se dé cuenta de cómo fue el proceso enseñanza aprendizaje, si fue bueno, regular, o malo por eso hay que tener éxito en tal proceso.
Pero en ocasione no siempre es así porque los grupos son heterogéneos con diferentes características, cuando un niño tiende a ser agresivo luegosigue al otro niño a quien arremete, así sucesivamente y esta es la situación que causara un gran descontrol de esta disciplina dentro del grupo este es el motivo por el cual se obtiene lo que llamamos fracaso escolar o simplemente el resultado en el aprovechamiento es bajo.
Las causas por las cuales el educando presenta este tipo de conductas agresiva física y verbal en ocasione por malos hábitosen el ambiente familiar y en el entorno o medio social en que se desenvuelven.
El proceso educativo que se desarrollo con la interacción del medio familiar, escolar y social en general va contribuyendo por otra parte a reformar en las expresiones de agresividad directa a la par que va favoreciendo reacciones más maduras y contenidas a lo que es igual mas indirectas y socializadas.
En ciertasocasiones vitales, no obstante, todos los niños se encolerizan y exteriorizan su irritación.
Estas reacciones dentro de los límites normales, incluso son positivas para su evolución, las conductas agresivas no controlables contribuyen al progresivo dominio del cuerpo, de los objetos, descubren al sujeto el placer de destruir para luego construir.
La agresión es un acto intencionado mediante elcual el sujeto pretende hacer daño físico y moral a otro, es un mecanismo de reacción común al hombre y a los animales, que se pone en funcionamiento para combatir una reacción frustrante.
Porque la mayoría de los niños en edad escolar en ocasiones reaccionan así ante esta situación lo que se pretende analizar la siguiente problemática que he detectado en el grupo, la agresividad un obstáculoen el proceso enseñanza –aprendizaje.
PROBLEMA:
¿COMO AFECTA LA VIOLENCIA Y AGRESIVIDAD EN LOS PROCESOS DE SOCIALIZACION EN LOS ALUMNOS DE 4to. GRADO DE EDUCACION PRIMARIA?
TEMA:
LA VIOLENCIA Y AGRESIVIDAD; SU INSIDENCIA EN LOS PROCESOS DE SOCIALIZACION EN LOS ALUMNOS de 4to.GRADO DE EDUCACION PRIMARIA.
OBJETIVO:
ANALIZAR DE QUE MANERA EL CONMPORTAMIENTO VIOLENTO Y AGRESIVO EN ELDESEMPENO ESCOLAER EN LOS ALUMNOS DE 4to. GRADO DE EDUCACION PRIMARIA.
PREGUNTA:
DE QUE MANERA SE MANIFIESTA EL COMPORTAMIENTO VIOLENTO Y AGRESIVO EN EL DESEMPENO ESCOLAR EN LOS ALUMNOS DE 4TO. GRADO DE EDUCACION PRIMARIA.
*Justificación:
Uno de los propósitos generales de la educación en México es brindar a los niños una formación completa, formar hombres íntegros que sean...
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