La asesoría académica y la construcción del mundo interior
Páginas: 4 (950 palabras)
Publicado: 24 de agosto de 2010
LA ASESORÍA ACADÉMICA Y LA CONSTRUCCIÓN DEL MUNDO INTERIOR
Rodolfo Prada Penagos
Profesor de la Facultad de Comunicación de la Universidad de La Sabana
Correo electrónico:rodolfo.prada@unisabana.edu.co
El hombre, desde niño, construye una realidad interior que es la representación de ese entorno cultural y social en el que vive. Esa construcción no la asume de manera pasiva, sino, comolo afirmó Vigotski , de manera activa mediante la revisión y análisis de todo cuanto le es llegado del mundo exterior.
En ese proceso de construcción del “mapa mental” del mundo median diversosfactores de carácter cognitivo, psicológico, afectivo y emocional, propios de la naturaleza compleja del ser humano.
En su interior, el individuo acumula su experiencia de vida, y la transforma decontinuo. Eso hace que cada ser sea único y que el mundo sea ciertamente un infinito escenario de individualidades y pluralidades que lo hacen inmensamente rico, inmensamente complejo, inmensamentehermoso.
Edgar Morin (2000), en su teoría sobre el pensamiento complejo, explicó que “las vías de entrada y de salida del sistema neuro-cerebral que conectan el organismo con el mundo exteriorrepresentan solo el 2 por ciento de todo el conjunto, mientras que el 98 por ciento concierne al funcionamiento interior (p. 18)”. Es decir, que al ser humano solo le basta una porción de la realidad paraconstruir su gran mundo interior.
El mundo de la realidad, entonces, es ese que finalmente se construye con la interacción de los mundos interiores que todos ponemos en común mediante esa “negociaciónde significados” de la que habla Bruner (2002). Negociación que se ejerce mediante los actos de comunicación.
La vida universitaria
El breve pero significativo trayecto de vida que se escenificaen la universidad hace parte de ese largo proceso de construcción de nuestros mundos interiores, solo que en esta etapa del crecimiento se asume, tal vez por primera vez, como el más importante acto...
Rodolfo Prada Penagos
Profesor de la Facultad de Comunicación de la Universidad de La Sabana
Correo electrónico:rodolfo.prada@unisabana.edu.co
El hombre, desde niño, construye una realidad interior que es la representación de ese entorno cultural y social en el que vive. Esa construcción no la asume de manera pasiva, sino, comolo afirmó Vigotski , de manera activa mediante la revisión y análisis de todo cuanto le es llegado del mundo exterior.
En ese proceso de construcción del “mapa mental” del mundo median diversosfactores de carácter cognitivo, psicológico, afectivo y emocional, propios de la naturaleza compleja del ser humano.
En su interior, el individuo acumula su experiencia de vida, y la transforma decontinuo. Eso hace que cada ser sea único y que el mundo sea ciertamente un infinito escenario de individualidades y pluralidades que lo hacen inmensamente rico, inmensamente complejo, inmensamentehermoso.
Edgar Morin (2000), en su teoría sobre el pensamiento complejo, explicó que “las vías de entrada y de salida del sistema neuro-cerebral que conectan el organismo con el mundo exteriorrepresentan solo el 2 por ciento de todo el conjunto, mientras que el 98 por ciento concierne al funcionamiento interior (p. 18)”. Es decir, que al ser humano solo le basta una porción de la realidad paraconstruir su gran mundo interior.
El mundo de la realidad, entonces, es ese que finalmente se construye con la interacción de los mundos interiores que todos ponemos en común mediante esa “negociaciónde significados” de la que habla Bruner (2002). Negociación que se ejerce mediante los actos de comunicación.
La vida universitaria
El breve pero significativo trayecto de vida que se escenificaen la universidad hace parte de ese largo proceso de construcción de nuestros mundos interiores, solo que en esta etapa del crecimiento se asume, tal vez por primera vez, como el más importante acto...
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