ASESORIA ACADEMICA SESIÓN 2

SESION 2
TEMA II.- LA CONFORMACION DE COMUNIDADES DE PRÁCTICA Y COMUNIDADES DE APRENDIZAJE PARA LA INVESTIGACION Y LA INNOVACION EDUCATIVA
PRODUCTO 4: CUADRO DE LAS CARACTERISTICAS DE UNACOMUINIDAD DE PRÁCTICA Y DE UNA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE EN ENTORNOS VIRTUALES.
CATEGORÍAS
COMUNIDAD DE PRÁCTICA
COMUNIDAD DE APRENDIZAJE
¿Qué es?


Un grupo de personas que comparten unapreocupación, un conjunto de problemas o un interés común acerca de un tema, y que profundizan su conocimiento y pericia en esta área a través de una interacción continuada.
Redes de actividades y acciones autoindependientes y organizadas que vinculan entre si a las personas, significados y el mundo material en un sistema complejo de intercambios internos y con el ambiente.
Historias compartidas deaprendizaje, prioriza el proceso y el desarrollo de la participación. El proceso no es estático
Conocimiento tácito
El modo de funcionamiento sistémico de una comunidad de práctica cuyos miembros songenuinos y mantienen interacciones constantes y múltiples dirigidas por el propósito de aprender en, desde y para mejorar tal práctica, lo que se convierte en su meta de desarrollo permanente.Conjunto de personas que comparten intereses y objetivos comunes que genera conocimiento

Conocimiento explicito
¿Cómo funcionan?
Con la práctica como marco de referencia y perspectivas compartidasque pueden sustentar el compromiso mutuo. El conocimiento es entendido como algo inherente al crecimiento y la transformación de las identidades.
Explica cómo se desarrolla el conocimiento.

Redesde aprendizaje informal donde comparten practica y experiencia.
Parten de principios pedagógicos compartidos:
1. Creando una organización.
2. El centro prioritario es la enseñanza aprendizaje.
3.La enseñanza se planifica.
4. Se desarrolla el autoestima en base al trabajo riguroso y el apoyo y reconocimiento.
5. Se hacen comisiones de trabajo.
6. Con liderazgo compartido.
7. Educación...