la atención en niños
Páginas: 4 (814 palabras)
Publicado: 27 de octubre de 2013
Introducción
La atención es una actitud preparatoria de todos los órganos receptivos hacia algo que está en el horizonte de lo perceptible o que es buscado o esperado en él (Lersch, 1966). Resultade utilidad la aproximación al estudio de los procesos atencionales propuesta por LaBerge (1995). Este autor fija, como punto de partida, los objetivos que cumple un sistema atencional, e indicacuáles son los beneficios que aporta este sistema.
Después trata de ver qué mecanismos permiten alcanzar esos beneficios y los relaciona con distintos procesos atencionales. Así, LaBerge señala que laatención cumple tres objetivos, que, a su vez, permiten obtener tres beneficios: precisión, rapidez y continuidad en el procesamiento de información.
La precisión se refiere a la selección delestímulo, la rapidez para detectar un estímulo que se está siendo esperado por una señal de aviso, una clave y la continuidad hace referencia a la posibilidad de sostener la atención a estímulos externos oel mantenimiento de determinadas conductas en el tiempo.
En el presente ensayo se trataran diferentes puntos en los cuales mencionare los diferentes mecanismos que permiten el funcionamiento de laatención, existen al menos, tres componentes relativamente independientes con los que gran parte de los autores trabajan: selección, vigilancia y control. Bajo estas leyendas existen a su vezdiversos mecanismos, y diversas concepciones sobre ellas, y es ahí donde se dan las máximas desacuerdos entre los autores.
Desarrollo
Desde el momento de su nacimiento el niño secentra en la observación y poner atención a todo lo que se encuentra a su alrededor, esto se da a través de los sentidos viendo, tocando, escuchando, etc. Durante el resto de su vida el niño estaráponiendo atención a todo, esto lo lograra con más facilidad con la ayuda y estimulación de los adultos que lo rodean.
La vida del niño es un constante ejercicio y estimulación, aunque debemos darnos...
La atención es una actitud preparatoria de todos los órganos receptivos hacia algo que está en el horizonte de lo perceptible o que es buscado o esperado en él (Lersch, 1966). Resultade utilidad la aproximación al estudio de los procesos atencionales propuesta por LaBerge (1995). Este autor fija, como punto de partida, los objetivos que cumple un sistema atencional, e indicacuáles son los beneficios que aporta este sistema.
Después trata de ver qué mecanismos permiten alcanzar esos beneficios y los relaciona con distintos procesos atencionales. Así, LaBerge señala que laatención cumple tres objetivos, que, a su vez, permiten obtener tres beneficios: precisión, rapidez y continuidad en el procesamiento de información.
La precisión se refiere a la selección delestímulo, la rapidez para detectar un estímulo que se está siendo esperado por una señal de aviso, una clave y la continuidad hace referencia a la posibilidad de sostener la atención a estímulos externos oel mantenimiento de determinadas conductas en el tiempo.
En el presente ensayo se trataran diferentes puntos en los cuales mencionare los diferentes mecanismos que permiten el funcionamiento de laatención, existen al menos, tres componentes relativamente independientes con los que gran parte de los autores trabajan: selección, vigilancia y control. Bajo estas leyendas existen a su vezdiversos mecanismos, y diversas concepciones sobre ellas, y es ahí donde se dan las máximas desacuerdos entre los autores.
Desarrollo
Desde el momento de su nacimiento el niño secentra en la observación y poner atención a todo lo que se encuentra a su alrededor, esto se da a través de los sentidos viendo, tocando, escuchando, etc. Durante el resto de su vida el niño estaráponiendo atención a todo, esto lo lograra con más facilidad con la ayuda y estimulación de los adultos que lo rodean.
La vida del niño es un constante ejercicio y estimulación, aunque debemos darnos...
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