La Aventura De Innovar

LA AVENTURA DE INNOVAR

Divorcio crónico | Relación que existe entre escuela y la sociedad |
| La educación formal es la que reciben los niños en la escuela (proceso de enseñanza y aprendizaje|
| Tiene como desafío lograr la transferencia y el uso de la cultura escolar en la vida cotidiana durante la infancia y en el transcurso de la vida adulta y al poco tiempo la incorporación de laexperiencia vivencial y cultura del entorno a la escuela. |
| Construye todo tipo de muros para reservar la cultura |
La televisión | Es un medio de comunicación de mayor impacto, que ofrece undoble rostro |
| El rostro de la desinformación, manipulación, la banalización, la violencia, la incitación desenfrenada al consumo, el culto a los valores del prestigio, al fama y el individualismoy un largo etcétera de efectos nocivos y des educativos. |
| El rostro de la información que nos vincula con el resto del mundo y nos introduce a la ciencia a la cultura, a las imágenes que nosdescubren infinidad de encantos y a las mejores películas de todos los tiempos, el saludable humor y entretenimiento, y muchas realidades y fantasías a elegir para todas las edades. |
La cultura estáen el territorio (Kafra) | Dice: encerrar la vida en un libro escomo el canto de un pájaro. * El contexto educa más que el texto * El territorio se convierte en un libro abierto o en un cuadernobitácora que nos permite penetrar en lugares donde habitan, se relacionan, trabajan y se divierten los seres humanos * Un libro abierto que hay que aprender a mirar y a interpretar. |
Elterritorio | Está repleto de lenguajes múltiples, de ruidos naturales y artificiales, de olores, sabores, de paisajes etc. Un territorio que puede leerse * Sensorialmente * Cognitivamente Por otra partetambién puede ser HOSTIL para la formación de la infancia porque no existen estímulos. |
Lectura crítica de los medios de comunicación | Enseñan a descifrar códigos y mensajes, leer la imagen;...