La biblioteca de educacion primaria su organización y funcionamiento
Páginas: 12 (2901 palabras)
Publicado: 11 de marzo de 2010
LA BIBLIOTECA DE EDUCACION PRIMARIA
SU ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO
FUNCIÓN DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR
La biblioteca escolar se concibe como una organización, un espacio educativo abierto, un centro de recursos bibliográficos, documentales y multimedia que brinda servicios a todos los miembros de la comunidad educativa.
La biblioteca es una parte fundamental del proyecto de la escuela,su organización, funcionamiento y las actividades que realiza fortalecen la práctica pedagógica, estimulan el acercamiento al libro y el desarrollo de competencias comunicativas dirigidas a la formación de lectores y escritores autónomos y críticos.
La biblioteca escolar también como espacio social, favorece el encuentro con otros sujetos e instituciones del entorno social y cultural,colaborando con otras bibliotecas escolares, populares y centros culturales.
DE LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LA B.E
La organización de la biblioteca escolar contempla la existencia de cuatro áreas con propósitos específicos, cada una de estas áreas a su vez están compuestas por subáreas con tareas diferenciadas.
La definición de Áreas y subáreas no refiere necesariamente a una disposiciónespacial sino a la dimensión organizativa de la biblioteca, es decir al conjunto de tareas que se realizan desde cada una de ellas para cumplir con los propósitos y objetivo de la biblioteca escolar.
Este documento presenta los propósitos y tareas que conforman las tres primeras áreas, sobre la cuarta área, que refiere a los aspectos organizativos propiamente dichos de la biblioteca, solo seestablecen las subáreas que la conforman. Las tareas inherentes a cada una de ellas la determina cada escuela de acuerdo a la dinámica de funcionamiento propia de la realidad institucional.
|Areas |Subáreas |
| |1-Organización de la documentación |
|1- Procesos técnicos |2- Difusión de los materiales |
| |1- Formación de usuarios |
|2- Pedagógica |2- Promoción de lalectura |
| |3- Promoción del trabajo intelectual |
| |4- Orientación al docente |
| |1-Trabajo en red|
|3-Comunitaria |2-Eventos culturales |
| |1-Reglamento de la biblioteca |
|4- Organizativa |2-Manual de procedimientos|
| |3-Ambiente |
| |4-Estadística e informes |
ÁREA PROCESOS TÉCNICOS:
Propósito: Organizar y gestionar los recursos de información en cualquiersoporte y formato, poniendo los libros y los materiales de la biblioteca. a disposición de alumnos, docentes y comunidad educativa de manera rápida y práctica.
Subáreas
1- Organización de la documentación: En esta subárea el bibliotecario realiza los procedimientos técnicos apropiados para la organización de los materiales que constituyen el acervo cultural de la escuela.
Son inherentes a...
SU ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO
FUNCIÓN DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR
La biblioteca escolar se concibe como una organización, un espacio educativo abierto, un centro de recursos bibliográficos, documentales y multimedia que brinda servicios a todos los miembros de la comunidad educativa.
La biblioteca es una parte fundamental del proyecto de la escuela,su organización, funcionamiento y las actividades que realiza fortalecen la práctica pedagógica, estimulan el acercamiento al libro y el desarrollo de competencias comunicativas dirigidas a la formación de lectores y escritores autónomos y críticos.
La biblioteca escolar también como espacio social, favorece el encuentro con otros sujetos e instituciones del entorno social y cultural,colaborando con otras bibliotecas escolares, populares y centros culturales.
DE LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LA B.E
La organización de la biblioteca escolar contempla la existencia de cuatro áreas con propósitos específicos, cada una de estas áreas a su vez están compuestas por subáreas con tareas diferenciadas.
La definición de Áreas y subáreas no refiere necesariamente a una disposiciónespacial sino a la dimensión organizativa de la biblioteca, es decir al conjunto de tareas que se realizan desde cada una de ellas para cumplir con los propósitos y objetivo de la biblioteca escolar.
Este documento presenta los propósitos y tareas que conforman las tres primeras áreas, sobre la cuarta área, que refiere a los aspectos organizativos propiamente dichos de la biblioteca, solo seestablecen las subáreas que la conforman. Las tareas inherentes a cada una de ellas la determina cada escuela de acuerdo a la dinámica de funcionamiento propia de la realidad institucional.
|Areas |Subáreas |
| |1-Organización de la documentación |
|1- Procesos técnicos |2- Difusión de los materiales |
| |1- Formación de usuarios |
|2- Pedagógica |2- Promoción de lalectura |
| |3- Promoción del trabajo intelectual |
| |4- Orientación al docente |
| |1-Trabajo en red|
|3-Comunitaria |2-Eventos culturales |
| |1-Reglamento de la biblioteca |
|4- Organizativa |2-Manual de procedimientos|
| |3-Ambiente |
| |4-Estadística e informes |
ÁREA PROCESOS TÉCNICOS:
Propósito: Organizar y gestionar los recursos de información en cualquiersoporte y formato, poniendo los libros y los materiales de la biblioteca. a disposición de alumnos, docentes y comunidad educativa de manera rápida y práctica.
Subáreas
1- Organización de la documentación: En esta subárea el bibliotecario realiza los procedimientos técnicos apropiados para la organización de los materiales que constituyen el acervo cultural de la escuela.
Son inherentes a...
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