La transformación de la organización y funcionamiento cotidiano de las escuelas primarias: una condición imprescindible para el mejoramiento de la calidad de la educación. rodolfo ramírez raymundo

El autor nos marca una serie de circunstancias que ha vivido la escuela constantemente en estos tiempos, la serie de nuevos programas de estudio la mayor parte del tiempo pone en caos a lasinstituciones escolares, pero los principales propósitos de estas reformas han sido por el mejoramiento de calidad y de la equidad para los servicios educativos, como la adquisición de conocimientosfundamentales, la formación de valores que se han ido perdiendo, y que todos los estudiantes alcancen estos propósitos, todo esto pensando en sus necesidades.

Y ante esta situación implica quedentro de las instituciones los maestros y directivos, tengan muchas mas responsabilidades en la zona de trabajo, ellos deben de dominar los nuevos conocimientos, conocer el nuevo cambio y adecuarlo a lasnecesidades de la institución y estudiantes, deben de desempeñar un papel mas activo y disponible, una mejor colaboración entre el personal de la institución, utilicen de manera efectiva los recursosque tienen a disposición utilizando el medio como factor de enseñanza, deberán de adquirir mejores formas de evaluación, tomando en cuenta el contexto y la sociedad que lo rodea, además de involucrarmás a los padres de familia en cuanto al trabajo con los hijos, y mantenerlos informados de la manera como se trabajara , los cambios que se han realizado, el tiempo y el apoyo que necesitan de ellospara un mejor trabajo y rendimiento.

Esto es a cuanto el funcionamiento que el personal de toda institución debe de realizar, pero la realidad es otra, ya que toda escuela es distinta ysu personal también, el propósito es el mismo, pero la enseñanza de cada institución dependerá de los factores con los que cuenta, como ejemplo hay escuelas donde los planes de trabajo en vez de hacerun apoyo para el maestro se ha logrado convertir en un requisito administrativo sin tomar en cuenta los factores dentro del aula, muchas veces el sentido de la educación se pierde con ideales...