la calidad de la educación.

UCEM
INSTITUTO UNIVERSITARIO DEL CENTRO DE MEXICO.
SAN FELIPE GTO.


CALIDAD EDUCATIVA.


LA CALIDAD DE LA EDUCACION


BERTHA CECILIA VENEGAS TRUJILLO


7° DE PEDAGOGIA


LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN. UN PROBLEMA ACTUAL.
INTRODUCCIÓN
La educación es un proceso en la vida de las personas en el cual se desarrollan sus potencialidades y capacidades por medio del aprendizaje.
A lolargo de la historia los contenidos curriculares de los alumnos cambian de acuerdo a las exigencias del contexto social en que se encuentra el individuo. La educación supone satisfacer un ideal de vida y un proyecto de sociedad. Es de suma importancia no limitar la educación a una simple demanda laboral que desea recursos humanos con capacidad racional poco desarrollada y que los aprendizajesofrecidos a los educandos debe estar en concordancia con ello, si no, que más bien debe trascender y proporcionar herramientas mediante las cuales logre un pleno desarrollo de sus capacidades intelectuales y cognitivas.
El presente ensayo se enfoca en los problemas que por diversos factores no permiten lograr que estos se lleve a cabo y resalta la importancias de la necesidad de una buenacalidad de la educación, es decir, que, lo que ofrece el Sistema Educativo Mexicano sea lo indicado para favorecer los propósitos de la educación y observar que factores influyen y de qué manera lo hacen.
PALABRAS CLAVES: Aprendizaje, educación, calidad, reforma educativa.
DESARROLLO
De manera general podemos observar que en varios países no se ha logrado encontrar situaciones de aprendizajeque favorezcan plenamente la educación de las personas, para ello es necesario analizar detenidamente el contexto social y así saber de dónde partir.
En la actualidad nos encontramos en un entorno social que es demasiado exigente en cuanto a los conocimientos y destrezas que espera de los ciudadanos. Esta época se caracteriza por constantes cambios que exigen y requieren nuevos aprendizajes yla posibilidad de disponer de múltiples saberes en cualquier dominio del conocimiento humano. Nos encontramos en un mundo laboral para el cual se requiere una formación permanente como consecuencia del cambiante mercado.
El aprendizaje es algo que se da día a día y se adquiere mediante la interacción con la sociedad, actualmente la sociedad exige obtener mayor información sobre los avances quese han logrado, es por ello que las personas deben estar continuamente aprendiendo para lograr un progreso laboral y socioeconómico debido a que el aprendizaje es considerado como el principal recurso productor de riqueza, por ello se plantean nuevas y exigentes demandas de eficacia y responsabilidad.
La educación sin embargo vive en una crisis puesto que hace falta algunas apreciaciones crucialespara la formación integral del hombre, como el reforzamiento de las culturas con las cuales conviven y en muchas ocasiones son olvidadas por darles prioridad a las sociedades industriales al igual que dichas industrias dejan de pensar en el hombre como un elemento más de la eficiente maquinaria productiva para ser cada vez más convocado al sistema productivo como el agente que toma decisiones,define caminos y establece propósitos, lo que necesariamente implica cada vez más un nombre integral no escindido en cognitivo y efectivo.
Lo anterior nos permite darnos cuenta de cuáles deben ser las prioridades que debemos dar a la educación. La educación tiene cuatro pilares: aprender a vivir juntos, aprender a conocer, aprender a hacer y aprender a ser.
Es necesario presentar y ofrecer unaeducación que centre su atención en lograr el desarrollo cognitivo y racional del individuo, es decir, que sean capaces de aprender, abstraer, sintetizar, buscar, organizar, relacionar y almacenar información, que no solo aprenda conceptos y conocimientos obsoletos si no que más bien sean aptos para proponer y encontrar resoluciones, lo cual es de mucha utilidad dentro del ámbito laboral.
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