La calidad educativa

La Calidad Educativa desde el concepto de* matrices organizacionales administrativas* ha perdido el horizonte de búsqueda del fin común fundamental dela educación.
La clave en la reducción de la pobreza y el desarrollo sostenible en un país no es la economía sino la educación y allí es donde nos hacenfalta los magos (Sanguinetti.) debemos llevar a nuestros países en la senda del progreso, como?, observando los países que más éxito han tenido enreducir la pobreza y mejorar el bienestar de su gente y de ellos copiar lo que mejor han hecho, como lo han hecho, lo que merezca ser copiado con lahumildad del que quiere aprender, del que lo quiere hacer mejor ,es romper una serie de paradigmas que nos enceguecen, dejar de mirarnos a nosotros mismos comoen un espejo y mirar más hacia el mundo.
Los procesos de garantía de calidad en la educación, pienso, son marcos de referencia que parten de laconcepción japonesa de que* no importa si no somos lo suficientemente inteligentes, si somos lo suficientemente disciplinados*, disciplinados para alcanzar eléxito, las metas a mediano y largo plazo, disciplina que nos enseña el * como * paso a paso en el ordenamiento de nuestro conocimiento y en la construccióndel mismo.
Cuando podamos ver más allá y logremos desarrollar los procesos de Garantía de la Calidad en la educación como un *como* y no como *el finúltimo*, como un recurso más dentro del proceso educativo de un país, estaremos en rumbandonos en el camino correcto del desarrollo y el progreso.