La Capacitacion Ludica

LA CAPACITACIÓN LÚDICA COMO HERRAMIENTA COMUNICATIVA EN
LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO
Ana María Escobar Martínez
Juliana Sánchez Trujillo
Pontificia Universidad Javeriana
Facultad de Comunicacióny Lenguaje
Comunicación Social
Bogotá
2009

Reseña del Trabajo
A partir de una aproximación de los conceptos de gestión del conocimiento, lúdica,
pedagogía, capacitación, interaccióncomunicativa y educación experiencial en las
organizaciones; este trabajo monográfico desea profundizar en el tema de la capacitación
lúdica como herramienta comunicativa en la gestión del conocimiento.En el transcurso del presente trabajo deseamos argumentar la importancia que tienen las
capacitaciones lúdicas en la gestión del conocimiento organizacional. Para logarlo, se
introduce elaprendizaje organizacional, se hace recorrido por la historia de la
administración para entender el surgimiento de la capacitación y las formas en que ésta se
realiza actualmente. Posteriormente, seanalizan las diferentes escuelas pedagógicas a
través de la historia y las metodologías que las caracterizan. A partir de esto, se hace una reflexión del papel de la comunicación en la educación,viéndola fundamentalmente desde
el punto de vista de la interacción. Esto prepara el terreno para entender el porqué de la
lúdica a nivel psicológico, cognitivo, y vivencial. Finalmente, se estudia laprogramación
neurolingüística como método de la educación experiencial, esta última es la forma en la
que se evidencia la lúdica en las capacitaciones. Para sustentarlo se hicieron estudios decasos de diferentes organizaciones, y se aplicó la propuesta teórica en una corporación
específica.
Gracias al estudio realizado, se considera que, las capacitaciones lúdicas por su
componentevivencial permiten no solamente aprender en el hacer, sino también, generan
altos niveles de recordación y facilidad para la aplicación de los nuevos conocimientos en
la vida diaria. Debido a la...