La ciencia su método y su filosofía HYFC

La ciencia, su método y su filosofía – Mario
Bunge
Historia y filosofía de la ciencia – Universidad El Bosque – Prof. Camilo Ordóñez

COMPROBACIÓN DE LECTURA
• Según Bunge, en el texto asignado para la clase según el programa:
• ¿Si bien la ciencia es metódica, ¿en qué casos puede aprovechar el azar (Dé un
ejemplo)?
• Para Bunge, ¿que una cierta afirmación sea verdadera es suficiente paraaceptarla dentro de una teoría científica?, ¿por qué?

¿Qué es la ciencia?
¿Unas teorías, un método, un actitud, todas las anteriores?

CARL SAGAN
1934 - 1996

El mundo y sus demonios

• Actitud
• Lo hace científico a lo científico es el
la actitud crítica y abierta basada en
la evidencia (y aquí puede entrar el
método, pero no sería lo esencial)

Mario Bunge

¿CIENCIA? - 1959
• La ciencia es uncuerpo de ideas: un mundo reconstruido

• VISIÓN ROMÁNTICA DE LA CIENCIA:
• RACIONAL, SISTEMÁTICO, EXACTO, VERIFICABLE
• OBJETIVO ES EL MEJORAMIENTO DE NUESTRO MEDIO NATURAL Y SOCIAL
• BIEN EN SÍ MISMO: PRODUCTORA DE NUEVAS IDEAS

Dos tipos de ‘ciencias’

PUNTO DE DISTINCIÓN

Ciencias formales

• Entes ideales abstractos (solo existencia mental)
• Ofrecen formas
• Se verifican por demostraciones(coherencia)

vs.

Ciencias fácticas

• La realidad
• Llenan las formas con contenidos
• Ser verifican por observaciones/experimentos
(correspondencia)

• Sus conclusiones son necesarias

• Sus conclusiones son probables

• Coherencia es suficiente para la verdad

• Coherencias es necesaria, pero no suficiente
para la verdad

DOS CARACTERÍSTICAS DE LA CIENCIA
FÁCTICA
RACIONALIDAD

OBJETIVIDAD

•Conceptos, juicios, argumentos
(estructuras proposicionales/verdad)

• Tales estructuras son susceptibles de
relaciones lógicas-deductivas

• Busca alcanzar/lograr decir algo
sobre el mundo

• Se organizan en conjuntos ordenados
y coherentes de proposiciones:
teorías

• Control experimental

Características de la ciencia fáctica
INVENTARIO

(1) Conocimiento científico es fiel a los hechos
• Laciencia es imparcial con relación a intereses o emociones.
• La ciencia recoge datos acerca del mundo
• La recolección no siempre es pasiva:
• El científico recoge datos acerca del mundo, pero del mundo como es luego de sus
operaciones de medición – Ejemplo del termómetro
• Importante: medir el error

(2) El conocimiento científico trasciende los hechos
– descarta unos, produce otros y los explica• El científico no solo recoge datos, sino que los ANALIZA, para encontrar
CORRELACIONES entre ellos.
• Esto le permite tomar algunos hechos como accidentes, entender relaciones,
crear nuevos artefactos o recrear condiciones para que surjan nuevos
hechos.
• También le permite encontrar los factores correlacionales que desencadenan
que un hecho sea de determinada manera.
• Lo importante no son loshechos en sí, sino el rol que ocupan dentro de una
teoría conceptual que racionaliza y explica.

(3) La ciencia es analítica
• Los problemas de la ciencia se descomponen en sub-problemas
• Por tanto, la ciencia va avanzando hacia el conocimiento del mundo con
respuestas parciales que se van complejizando
• La ciencia auténtica no es atomista, ni totalista.
• Es analítica y sintética.

(4) Laciencia es especializada
• Método analítico

Especialización

• Empero, debe haber unidad metodológica en todas las ciencias
• Por tanto, Bunge rechaza las divisiones dualistas en las ciencias, por ejemplo:
• Ciencias de la naturaleza y ciencias del espíritu
• Ciencias fácticas y ciencias racionales
• Ciencias naturales y ciencias sociales

• Posibilidad de la interdisciplinareidad

(5) Elconocimiento es claro y preciso
• Definición precisa del problema
• Definición precisa de los conceptos involucrados
• Conceptos primitivos (no definidos)
• Definiciones derivadas (desde los conceptos primitivos)
• Definiciones contextuales (desde el rol o función que cumple en una oración)

• Definición precisa de los lenguajes artificiales usados

(6) El conocimiento científico es comunicable
•...