la ciencia y el sentido comun


TITULO
La ciencia y el sentido
AUTOR
Ernest Nagel
UBICACIÓN
Documento físico (copias )
ÁREA DEL CONOCIMIENTO
Ciencias humanas
PALABRAS CLAVES
Ciencia, sentido, procedimiento, convicción, investigación científica, preocupaciones, planteamientos, organizado, clasificación, explicación, conocimiento, juicio, origen, prácticas comunes, sistemáticas, explicación

DESCRIPCIÓN:En primer lugar el texto consta de dos partes que es la ciencia y el sentido común, la primera es el sentido común, diciéndonos que el sentido común es como adquirimos conocimientos naturales y es a través del debido común que surge la ciencia. La ciencia
Se desarrolla a partir de una observación, que se introduce al sentido común y se ayuda de las repeticiones y prácticas reales, cuándo surge lapregunta del porqué del acontecimiento, es cuando se da inicio a la ciencia.
Posteriormente hace referencia a la importancia del sentido común para un buen conocimiento científico. Desde que se quiere hallar explicaciones por que la ciencia puede ser considerada como el sentido común organizado y clasificado dándole respuestas a sus paradigmas cotidianos.
Entre tanto Hay sin duda una muydiferente orientación de las explicaciones que se ofrecen por parte del sentido común y del científico. El primero busca, en todo, caso, satisfacer una necesidad explicativa inmediata. En cambio, el objetivo principal de la ciencia es argumentar calificar y sistematizar.
Luego, se habla de cómo consiste el método científico en dar una crítica argumentada para poder juzgar la confiabilidad de losprocedimientos por los cuales se obtienen los datos que sirven como elemento de juicio, busca descubrir términos generales, como las condiciones bajo las cuales varios tipos de eventos ocurren, siendo explicaciones de lo que sucede.
Después se menciona el conocimiento que se puede lograr mediante el ejercicio del método del “sentido común “ que es una cantidad de información adquirida por laexperiencia diciéndonos que el lenguaje hace parte de esas modificaciones por que explica tantas creencias mediante investigación y sistemas deductivos
Finalmente, se habla sobre Las conclusiones de la ciencia como producto de investigación llevada de acuerdo a definir, obtener y evaluar elementos de juicio

TESIS Y/O IDEAS CENTRALES:

1. muchos antes de los comienzos de la civilizaciónmoderna, los hombres adquirieron una gran cantidad de información acerca de su medio ambiente. Aprendieron a reconocer las substancias que alimentaban sus cuerpos.(página 15)
2. descubrieron las aplicaciones del fuego y adquirieron la habilidad de transformar las materias primas en refugio, vestido y utensilios. Inventaron las artes de cultivar el suelo, de comunicarse entre sí y de gobernarse.(página15)
3. la adquisición de conocimientos del mundo no comenzó con la ciencia moderna sino que muchos hombres en cada generación, repiten durante sus vidas la historia y se las ingenian para asegurarse habilidades y una información adecuada, sin el beneficio de una educación científica y sin la adopción premeditada de modos científicos de procedimiento (página 15)
4. muchos hombres seenorgullecen de tener creencias “científicas” y de vivir en la “era de la ciencia” sin embargo, el único fundamento de su orgullo es que, a diferencia de sus antepasados o de sus vecinos posee cierta presunta verdad última. (página 15)
5. Nadie duda de que muchas de las ciencias especiales existentes han surgido de las preocupaciones prácticas de la vida cotidiana: como la biología, de los problemas desalud o la economía de los problemas de la administración doméstica y política. (página 16)
6. Indudablemente ha habido otros estímulos para el desarrollo de las ciencias, además de los provenientes problemas planteados: por artes practicas; sin embargo, estas han tenido y continúan teniendo un papel importante en la historia de la investigación científica. (Página 16)
7. Sin duda las ciencias...