LA COMPUTADORA Y LA ESCUELA

CONOCIMIENTO Y USO DE FUENTES DE MEDIOS DE COMUNICACIÓN.
NORMAL SUPERIOR DE TAMAULIPAS.
DECIMO SEMESTRE.
EQUIPO: __________________________________________________________________INSTRUCCIONES: CONTESTA LOS SIGUIENTES CUESTIONAMIENTOS
LA COMPUTADORA Y LA ESCUELA.
1.-¿Qué podemos hacer con la computadora en la escuela?



2.- ¿Qué se esperaba de ella?



3.- Más allá de lafantasía, ¿qué potencialidades reales tiene?



4. -¿Qué efectos verdaderamente ha provocado su incorporación?



5.- ¿se aprovecha realmente hoy en nuestras escuelas?





RELACIONAAMBAS COLUMNAS.

( )-Es la posibilidad que ofrecen las computadoras de guardar y encontrar rápidamente grandes cantidades de información en un reducido espacio físico (disquetes, discos rígidos,CD-ROMs, etc
( )Es la capacidad que tiene la computadora para ejecutar diferentes series de instrucciones complejas organizadas lógicamente en un programa.
( )esincorporar la posibilidad detrabajar con monitor color de alta definición, con música, sonidos, animación, video, comunicarse con otras computadoras; ingresar datos por teclado, mouse, o por pantalla tipo «touch- screen» ).
( )textos, gráficos, imágenes fijas y móviles, colores, sonidos, animaciones, etcétera. ---
( )-Es la posibilidad que ofrecen las computadoras de guardar y encontrar rápidamente grandes cantidades deinformación en un reducido espacio físico (disquetes, discos rígidos, CD-ROMs, etc)
( )-Consiste en la posibilidad de tener un flujo bidireccional información/retroalimentación, o diálogo entreel usuario y la computadora.
.


.



A). Programabilidad

B).Flexibilidad en la configuración

C).Interactividad

D). Ejemlo de Multiplicidad derecursos comunicacionales

E).Capacidad de almacenamiento

F). Velocidad de Procesamiento .












RELACIONA AMBAS COLUMNAS.
1.-Es la capacidad que tiene la computadora...