La Comunicación Y La Expresión Estética En La Escuela Primaria
Páginas: 14 (3261 palabras)
Publicado: 4 de octubre de 2012
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DE DURANGO
LA COMUNICACIÓN Y LA EXPRESIÓN ESTÉTICA EN LA ESCUELA PRIMARIA
LA PRÁCTICA DOCENTE EN MEDIO DE LOS MEDIOS
SEPTIMO SEMESTRE
MODALIDAD A DISTANCIA
TEPEHUANES, DURANGO, SEPTIEMPBRE 2011
Comunicación
Relación entre emisores y receptores a través de un código común o y en relación a un objeto. La comunicación esestudiar en nuestro tiempo multidisciplinariamente, como eslabón interactivo del hombre. Comunicación social. Todo sistema de intercambio de información, conocimientos y experiencias entre humanos, que posee código propio y repertorio propio de unidades de significación (ej., El diccionario de la lengua).
Elementos del proceso de la comunicación
Código.- Cuerpo de leyes o de reglas dispuestassistemáticamente. Sistema de obligaciones. Conjunto de elementos pertinentes sobre los cuales se forma un sistema combinándolos según reglas prefijadas. Los elementos pertinentes de un código se llaman signos. Código y signos son realidades interrelacionales.
Los códigos verbales o extra verbales, lingüísticos o semiológicos, complejos o simples, son el conjunto de reglas dispuesto para lacomunicación general (código verbal y en menor medida, gestual) o específica (señales de tránsito, telegráficas, etc.)
Codificación. Acto de cifrar y organizar las unidades del mensaje. Puesta de condiciones para que un mensaje se ha transmitido. Decodificación del receptor al mensaje, para descifrarlo.
Canal.- Es el soporte físico necesario a la trasmisión de los mensajes, el eslabón entre elemisor y el receptor. En la comunicación humana puede considerarse como canal no solo el medio físico sino también la conexión psicológica entre emisor y receptor.
El funcionamiento del canal es tanto más perfecto cuanto más elimina el ruido o interferencia. Existen canales naturales (como el aire para la comunicación y la luz para la comunicación visual) y canales artificiales construidos medianteuna tecnología.
Mensaje.- Formas cifrada o codificada de lo que se intenta transmitir. La información total comunicada cuando un enunciado se emplea en circunstancias determinadas.
En un sentido más amplio, “mensaje es sinónimo de contenido, o sea lo que está dicho en un texto, en un discurso”.
Receptor.- Es la persona o el ente que recibe (decodifica) el mensaje a través de un canal. Óperainversamente en relación con el emisor: reconstruye el mensaje a partir de las unidades significantes recibidas. También se le llamaba alocutario o destinatario.
Emisor.- Hablante: es el sujete en que emite o codificado mensaje.
Referente.- Sin el objeto, material o cognitivo, del cual se hablan o acerca del cual se constituye el mensaje. La realidad extralingüística a la que se refiere lacomunicación lingüística. /Los objetos designados por una expresión.
Elementos para el desarrollo de la comunicación
Visual.- Gestos, ademanes, postura, distancia y accesorios. Constituyen el 55% de la influencia en la comunicación oral.
Verbal.- Ideas, contenido, lenguaje, secuencia y temas. Constituyen el 7% de la influencia en la comunicación oral.
Vocal.- Tono, volumen, velocidad, fuerza yénfasis. Constituyen el 38% de la influencia en la comunicación oral.
Las funciones de la comunicación
1.- Función referencial. Es la base de toda comunicación y por tanto su función primaria. El lenguaje y los sistemas de significados sirven ante todo para referir, para designar objetos o antes de la realidad.
La función referencial define las relaciones entre el mensaje y el objeto al que alude esemensaje.
Ejemplos: las definiciones de los diccionarios; la noticias periodísticas cuando son objetivas; toda información verdadera, es decir, observable y verificable.
2.- Función emotiva o expresiva. Corresponde a aquellos elementos del mensaje que hacen resaltar a el emisor como tal y muestran rasgos de su ser personal. Define las relaciones entre el mensaje y el emisor.
Frecuentemente,...
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DE DURANGO
LA COMUNICACIÓN Y LA EXPRESIÓN ESTÉTICA EN LA ESCUELA PRIMARIA
LA PRÁCTICA DOCENTE EN MEDIO DE LOS MEDIOS
SEPTIMO SEMESTRE
MODALIDAD A DISTANCIA
TEPEHUANES, DURANGO, SEPTIEMPBRE 2011
Comunicación
Relación entre emisores y receptores a través de un código común o y en relación a un objeto. La comunicación esestudiar en nuestro tiempo multidisciplinariamente, como eslabón interactivo del hombre. Comunicación social. Todo sistema de intercambio de información, conocimientos y experiencias entre humanos, que posee código propio y repertorio propio de unidades de significación (ej., El diccionario de la lengua).
Elementos del proceso de la comunicación
Código.- Cuerpo de leyes o de reglas dispuestassistemáticamente. Sistema de obligaciones. Conjunto de elementos pertinentes sobre los cuales se forma un sistema combinándolos según reglas prefijadas. Los elementos pertinentes de un código se llaman signos. Código y signos son realidades interrelacionales.
Los códigos verbales o extra verbales, lingüísticos o semiológicos, complejos o simples, son el conjunto de reglas dispuesto para lacomunicación general (código verbal y en menor medida, gestual) o específica (señales de tránsito, telegráficas, etc.)
Codificación. Acto de cifrar y organizar las unidades del mensaje. Puesta de condiciones para que un mensaje se ha transmitido. Decodificación del receptor al mensaje, para descifrarlo.
Canal.- Es el soporte físico necesario a la trasmisión de los mensajes, el eslabón entre elemisor y el receptor. En la comunicación humana puede considerarse como canal no solo el medio físico sino también la conexión psicológica entre emisor y receptor.
El funcionamiento del canal es tanto más perfecto cuanto más elimina el ruido o interferencia. Existen canales naturales (como el aire para la comunicación y la luz para la comunicación visual) y canales artificiales construidos medianteuna tecnología.
Mensaje.- Formas cifrada o codificada de lo que se intenta transmitir. La información total comunicada cuando un enunciado se emplea en circunstancias determinadas.
En un sentido más amplio, “mensaje es sinónimo de contenido, o sea lo que está dicho en un texto, en un discurso”.
Receptor.- Es la persona o el ente que recibe (decodifica) el mensaje a través de un canal. Óperainversamente en relación con el emisor: reconstruye el mensaje a partir de las unidades significantes recibidas. También se le llamaba alocutario o destinatario.
Emisor.- Hablante: es el sujete en que emite o codificado mensaje.
Referente.- Sin el objeto, material o cognitivo, del cual se hablan o acerca del cual se constituye el mensaje. La realidad extralingüística a la que se refiere lacomunicación lingüística. /Los objetos designados por una expresión.
Elementos para el desarrollo de la comunicación
Visual.- Gestos, ademanes, postura, distancia y accesorios. Constituyen el 55% de la influencia en la comunicación oral.
Verbal.- Ideas, contenido, lenguaje, secuencia y temas. Constituyen el 7% de la influencia en la comunicación oral.
Vocal.- Tono, volumen, velocidad, fuerza yénfasis. Constituyen el 38% de la influencia en la comunicación oral.
Las funciones de la comunicación
1.- Función referencial. Es la base de toda comunicación y por tanto su función primaria. El lenguaje y los sistemas de significados sirven ante todo para referir, para designar objetos o antes de la realidad.
La función referencial define las relaciones entre el mensaje y el objeto al que alude esemensaje.
Ejemplos: las definiciones de los diccionarios; la noticias periodísticas cuando son objetivas; toda información verdadera, es decir, observable y verificable.
2.- Función emotiva o expresiva. Corresponde a aquellos elementos del mensaje que hacen resaltar a el emisor como tal y muestran rasgos de su ser personal. Define las relaciones entre el mensaje y el emisor.
Frecuentemente,...
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