La Comunicación

CAPÍTULO II. LA COMUNICACIÓN ENTENDIDA A PARTIR DE LA TEORÍA DE LOS SISTEMAS
La teoría de los sistemas es un intento por unificar el lenguaje de las ciencias, permitiendo que todas compartan concepciones similares de la realidad, así las ciencias que habían nombrado al mundo de diferentes maneras podrían empezar a intercambiar conceptos y aproximaciones teóricas comunes para entender aluniverso como una realidad compleja, pero una a fin de cuentas. A fines del XIX, a partir del desarrollo de las ciencias naturales el común denominador acordado como el concepto central fue el de sistema.
“Sistema es un conjunto de elementos o componentes relacionados directa o indirectamente a manera de causa-efecto, de modo que cada componente tiene cierto nexo o interacción con uno o varioselementos de manera estable durante un tiempo determinado, permitiéndonos diferenciar este grupo de relación como distinto del entorno.” (p. 80).
El sistema es una totalidad. Las relaciones entre los elementos son los que permiten al sistema mostrar una estructura determinada, ya que los elementos se ligan unos a otros por causa y efecto de sus interacciones y mantienen cierta jerarquía de funciones yprocesos. Esto está ligado a la finalidad del sistema. Mirar nuestra realidad a partir de la teoría de los sistemas, nos permitirá ubicar múltiples juegos entre microsistemas, macrosistemas y entorno.
Para identificar las características particulares de un sistema, en el lenguaje propio de esta teoría, hay que conocer los siguientes conceptos básicos:
• La sinergia: un sistema no es la suma desus partes, sino que estas provocarán un fenómeno distinto en cualidades y función a la de cualquier elemento por separado, debido a la interrelación de todos los elementos que resultará en una organización determinada con cierta estructura, función y finalidad. (Paul Watzlawick).
• Un sistema es una entidad independiente, aunque a su vez pertenezca a uno mayor, tiene una organización y unaestructura que permite a sus partes interactuar y cumplir en conjunto una misma función. Debe ser una unidad reconocible, es decir, debemos identificar sus límites y su relación con el entorno para así poderlo describir, analizar, conocer causas y efectos de su comportamiento y el de sus elementos integrantes.
• Un sistema tiene una estructura, entendiéndola como la interrelación de elementos que nos dauna ordenación relativamente estable de las partes de un todo. El sistema tiene siempre una estructura que es de la misma magnitud que el sistema mismo, la estructura nos devela el esquema interno, su realidad.
• Un sistema tiene una función, entendiendo por esto la tarea, deber o responsabilidad que depende de éste y para lo que existe. La función es una concatenación de acciones encaminadas aproducir un resultado, determinando con ello sus relaciones con el medio que lo rodea.
• Un sistema supone cierto nivel de organización, entendiendo con ello una ordenación y jerarquización de elementos y relaciones. “Organizar es un ejercicio de composición intrasistémico, en función de la eficacia del sistema considerándolo eficaz en cuanto logra cumplir su finalidad”. La organización suponeprioridad de acciones con una finalidad grupal y no individual.
• Un sistema siempre se produce y actúa en un entorno, el cual es una especie de retícula en la que suceden ciertas operaciones que no pertenecen al sistema estudiado. Luhmann plantea que uno de los problemas de la teoría de sistemas está en distinguir con claridad el sistema de su entorno, encontrar los límites. Para distinguir elsistema/entorno tendríamos que preguntarnos qué procesos, funciones y elementos se interrelacionan con un propósito determinado que constituya el fin último de la existencia de ese conjunto de interacciones, para entonces establecer qué elementos y procesos quedan fuera, es decir, como parte del entorno. La parte relevante del entorno es el conjunto de elementos que influyen y son influidos por...