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Cuarto Congreso Nacional y Tercero Internacional: “Retos y Expectativas de la Universidad” Desarrollo Universitario – Desarrollo de Actores y Participantes Sede: Universidad Autónoma de Coahuila Febrero 25-28, 2004

Área Temática: Ámbito Focalización Título: Autor: Institución: Puesto: Palabras Clave: Resumen: La educación enfrenta nuevos y grandes desafíos en la formación de personasque afronten con éxito los retos y contradicciones sociales, económicas, científicas y tecnológicas de la sociedad de la información y el conocimiento, sociedad que se presenta en un contexto mundial cada vez más globalizado. Ante este panorama, la orientación educativa, debe incorporar elementos que permitan el aprendizaje a lo largo de toda la vida, para lo cual es fundamental fomentar elaprendizaje autodirigido que implica aprender a aprender, aprender a emprender, aprender a ser y aprender a convivir, asumiéndose bajo un enfoque tutorial. La Orientación Educativa desde un Enfoque Tutorial ante los Retos de la Globalización e Internacionalización Educativa. Gutiérrez Gómez Rubén, Castro Medrano Ana María UAEM Forman parte del Comité de Reestructuración del Bachillerato de la UAEMEjes:

Cuarto Congreso Nacional y Tercero Internacional: “Retos y Expectativas de la Universidad” Desarrollo Universitario – Desarrollo de Actores y Participantes Sede: Universidad Autónoma de Coahuila Febrero 25-28, 2004

LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA DESDE UN ENFOQUE TUTORIAL ANTE LOS RETOS DE LA GLOBALIZACIÓN E INTERNACIONALIZACIÓN EDUCATIVA Gutiérrez Gómez Rubén1 Castro Medrano Ana María2 1.INTRODUCCIÓN Desde marzo del 2002 la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEM) a través de la Secretaría de Docencia, la Coordinación General de la Escuela Preparatoria y la Coordinación de Orientación Educativa, se ha dado a la tarea de evaluar y reestructurar el currículo del nivel medio superior universitario, dentro del cual está contemplado el servicio de orientación educativa. Elpresente documento tiene por objeto exponer el fundamento teórico-motodológico de la propuesta del programa general de orientación educativa en la UAEM a partir de un enfoque tutorial, retomando los planteamientos y los nuevos retos que establece el proceso de globalización en el que la educación y la sociedad se encuentran inmersas. Se parte de la premisa de que la Orientación Educativa como parte delcurrículo del nivel medio superior deberá contribuir a la calidad de la educación, participando activamente en los planteles educativos con las profesores, las familias y la comunidad dando respuesta a la diversidad de necesidades, capacidades, motivaciones e intereses de los alumnos, es decir deberá contribuir a la personalización de la educación, favoreciendo el desarrollo integral del alumnotanto en aspectos intelectuales como afectivo-emocionales y sociales. En este sentido, la Orientación Educativa deberá dar respuesta a las demandas sociales que se imponen en nuestro tiempo; demandas y necesidades que tienen que ver con la creciente multiculturalidad, los cambios en los modelos educativos, la estructura y organización familiar, los avances tecnológicos, las nuevas exigencias delmercado laboral y la manifestación de muy variados sistemas de valores. Todo esto impone la necesidad de orientar a los jóvenes para que planifiquen su proyecto de vida acorde a las características personales y las demandas sociales. 2. ORIENTACIÓN EDUCATIVA BAJO UN ENFOQUE TUTORIAL La institucionalización formal de la orientación educativa, propició la masificación del servicio, convirtiéndose éstaen uno de los problemas más significativos de la aplicación del servicio debido a la gran cantidad de alumnos que el orientador tiene que atender y hacer llegar todas las actividades programadas del mismo, de ahí que se sugiera el
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Encargado-responsable del Area de Investigación y Evaluación de la Coordinación de Orientación Educativa de la UAEM 2 Encargada-responsible del Area Vocacional y...