Recomendaciones Generales Para La Enseñanza Del Desarrollo Perceptivo Motror

RECOMENDACIONES GENERALES PARA LA ENSEÑANZA DEL DESARROLLO PERCEPTIVO-MOTOR.

El desarrollo de actividades orientadas al establecimiento de la coordinación entre percepción y movimiento tiene en elámbito academico la consecución del acto gráfico. Para esto es necesario primero la coordinación de movimientos finos y precisos en los que estaría implicada la adquisición de habilidadespsicomotoras básicas

1. Educación psicomotriz:

* Relajación segmentaria y global:
* Relajación segmentaria: es aquella en que la sensación de contracción y la de relajamiento están concentradasen partes concretas del cuerpo.
Los ejercicios que favorecen a este tipo de relajación son:

* Sentado
* Acostado boca arribaLa actuación general durante el desarrollo de estas actividades consistiría en contraer, mantener y relajar los músculos notando la agradable sensación que esta proporciona
* Fruncir el ceño
*Juntar las cejas arrugando la frente
* Apretar los párpados
* Arrugar la nariz
* Estirar los labios en una gran sonrisa

* Relajación global: la relajación global consiste en lasupresión total de las contracciones musculares debe ser de pie.

* Simular una marioneta que camina erguida con los brazos levantados y que poco a poco se aflojan los hilos que mantienen la cabeza,los brazos, el tronco y las piernas hasta caer suavemente sobre el suelo.

* Independencia funcional de los miembros superiores e independencia derecha-izquierda.
Los ejercicios orientados aeste fin tienen como base trabajar el movimiento de la mano seleccionada (cada mano tiene un color) de forma independiente.
* Aplastar, amasar o hacer churros con una bola de plastilina
*Lanzar la pelota dentro de un aro

* Organización del espacio y coordinación perceptivo-motriz: consiste en el establecimiento de formas de relación exterior con personas u objetos, en posición...