La condición posmoderna

La Condición Posmoderna
Víctor Hugo Ramos Rosas

I. El campo: El saber en las sociedades industrializadas
Comienzo por definir la hipótesis que establece Lyotard al principio de su trabajo: Que el saber se modifica de acuerdo al tiempo con el que se transforman las mismas sociedades, entrando a lo conoce como Edad Post Industrial, al antesala de la Posmodernidad. Esta nueva etapa surgirá apartir de los años cincuenta, donde Europa termina su reconstrucción y entra de lleno en los sectores de actividad.
Lyotard considera al saber como una especie de “discurso”, el cuál valida el saber científico dentro de una sociedad, igual será legitimado por el mismo lenguaje, por los mismos discursos que se escriben a su alrededor, por la información y los medios que la difunden, así como porla informática y las teorías de comunicación. Ante todas estas condicionantes, el saber será afectado en sus dos funciones primordiales: La Investigación y la transmisión del mismo conocimiento.
El autor expone el pensamiento razonable de que la circulación de conocimientos es directamente afectada por el desarrollo de las máquinas de información, así como en su tiempo la revolución deltransporte trajo cambios nunca vistos, como después lo fue la multiplicación de máquinas y sonido (media)
Lyotard conceptualiza el saber a manera de un producto de mercadeo, que se vende y consume para ser valorado en una nueva producción, perderá entonces su propio fin y valor de uso, para ser utilizado como principal medio de producción, en los últimos años, esta mentalización del saber será el quemodifique las poblaciones más activas de los países primermundistas, y que actúe a manera de coladera para los que están en vías de desarrollo.
De esta forma, se creará un nuevo campo en materia de estrategias individuales y comerciales, políticas, sociales y militares; de la misma manera que antes peleábamos por territorios, materia prima y mano de obra, ahora las pugnas serán por el control de lossaberes, de los conocimientos y de los medios que lo difunden. Quienes sean dueños de la información serán capaces de tomar decisiones, mientras que los demás servirán para pagar la deuda que tienen con el lazo social.

II. El problema: La Legitimación.
Se define la legitimación como el proceso por el cual el legislador tiene la facultad de promulgar una ley o norma.
Por lo tanto, elenunciado científico (como futura ley) tiene que reunir un conjunto de condiciones para poder ser aceptado como tal. El legislador entonces tendrá que analizar el discurso del enunciado científico para poderlo catalogar convenientemente y ser aceptado en la comunidad científica.
Si planteamos la información dentro de una sociedad desarrollada, podremos notar aspectos que quizá en comunidadestercermundistas no resulten del todo claras, como lo son los aspectos de la transformación del saber y su efecto en los poderes públicos y las instituciones civiles.
El importante decir que el saber no siempre queda en el concepto de saber, pues también figura como competencia, en conflicto con otro saber que contrapone al primero, a este saber Lyotard lo denomina Narrativo, y está sujeto al problema de lalegitimación. Ya desde tiempos de Platón la legislación ha estado supeditada a la legitimación del legislador. Desde esta visión, el derecho a decidir lo que es cierto, va de la mano con la elección de lo que es justo.
Se revela la existencia de un enlace entre los tipos de lenguaje llamados “ciencia” y “ética y política”, que proceden de Occidente. Lyotard constata que plantear de esta manerael saber sería subyugarlo a las potencias, lo cual causa conflicto al caer en una doble legitimación que no se diluye tan fácilmente.
La relación entre saber y poder serán conceptos semióticos, ¿quién decidirá lo que es saber, y quién sabe lo que conviene decir? Será la cuestión base en la era informática regida por el Gobierno.

III. El método: Los juegos del lenguaje
Al hablar de la...