La Cultura De La Enseñanza Obligatoria.

1.- ¿CÓMO SE CONCEPTUALIZA LA ENSEÑANZA OBLIGATORIA?
Constitucionalmente la educación debe de ser gratuita para todos mexicanos y mexicanas, y tal obligatoriedad en la educación básica abarca laedad de tres años para preescolar cuatro para segundo grado de preescolar y cinco años para tercer grado de preescolar. En la educación primaria es de cinco o seis años para terminar sus estudiosprimarios a los once o a los doce años. Hoy en día en México existe la posibilidad de que se haga una prueba a la persona según el grado que desee cursar, sin importar si está en la madurez de cursarlo o no.Lo que se quiere es no tener años fuera de la edad máxima.
2.- ¿CUÁL ES EL SIGNIFICADO SOCIAL DE LA ENSEÑANZA OBLIGATORIA?

En México cada niño debe tener la posibilidad o el acceso completo yderecho a la educación, donde esta es de carácter laico, gratuito y obligatorio para todo mexicano; sin importar su etnia, religión, cultura, para que sea preparado y capacitado para desarrollarse einvolucrarse en la sociedad.
3.- ¿QUÉ CONDICIONES SE SURGIERON PARA EL DESARROLLO DEL CURRICULUM CUMÚN?
Es la optatividad y la diferenciación en los contenidos, asignaturas o currículos completos, paradistintos grupos de alumnos, como medio de evitar el abandono escolar y el fracaso.
4.- ¿CUÁLES SON LAS VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE QUE EXISTAN PLANES DE ESTUDIOS COMUNES, TANTO PARA LA EDUCACIÓNPREESCOLAR Y PRIMARIA?
 Permite al niño de preescolar, egresar de tercero vinculado, sin dificultades de sus conocimientos y aprendizajes al primer grado de primaria, trabajando con el seguimiento en laasignatura de español por proyectos.
 Sin embargo los libros de texto no son los adecuados o les falta información que vaya de acuerdo al programa actual y los conocimientos de los niños, así comode que sean más ilustrativos y llamativos para los niños.
 Además de realizar por proyectos, está en forma de generalizar el cual todos los contextos de nuestro país son los mismos
 Últimamente...