La Desercion Escolar En Venezuela

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
COLEGIO UNIVERSITARIO DE ADMINISTRACIÓN Y MERCADEO
CUAM EXT. CARACAS

LA DESERCIÓN ESCOLAR EN VENEZUELA.





Caracas, Junio 2011

INDICE GENERAL
pp.
RESUMEN….………………………………………………………………… | i |
INTRODUCCIÓN...………………………………………………………….. | ii |
CAPITULO | |
I EL PROBLEMA | iii |1.1. Planteamiento del Problema……………………… | 3 |
1.2. Interrogantes de la Investigación………………… | 5 |
1.3. Objetivos de la Investigación……………………… | 5 |
1.3.1. Objetivo General………………..……………….. | 5 |
1.3.2. Objetivos Específicos………..…………………… | 5 |
1.4. Justificación e Importancia………………………... | 5 |
II MARCO TEORICO | iv |2.1. Antecedentes de la investigación……….............. | 7 |
2.2. Bases Teóricas…………………………………… | 9 |
2.3. Reseña Histórica…………………………………… | 20 |
III MARCO METODOLOGICO | v |
3.1 Sistema de variables…………………………….. | 22 |
Glosario de términos……………………………… | 24 |CONCLUSIONES……………………………………………. | 27 |
BIBLIOGRAFIA………………….…………………………… | 28 |



REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
COLEGIO UNIVERSITARIO DE ADMINISTRACIÓN Y MERCADEO
Mención: Lic. Educación Comercial

LA DESERCIÓN ESCOLAR EN VENEZUELA.





RESUMEN
El propósito del presente trabajo es analizar la importancia de la deserción escolarvenezolana. En Venezuela cada 8 de diez personas vive con un salario mínimo, Quizás sea producto de que más de 800 millones no tienen empleo y mucho más de 100 trabajan con salarios que no cubren sus necesidades básicas. Y que el diez y nueve por ciento (19 %) de los jóvenes entre 14 y 17 años no han completado la educación primaria. El mismo esta sustentado a una investigación documental conmodalidad explicativa, y descriptiva.
Descriptores: Deserción, pobreza, marginalidad, instituciones, empleo.

INTRODUCCIÓN

Las condiciones del estudiante han cambiado significativamente en las últimas décadas en Venezuela, los descubrimientos y las invenciones que se han realizado durante los últimos cien años han sido mayor a la sumatoria de toda creatividad realizada hasta ahora.
EnVenezuela y el mundo 1.300 millones de personas viven con menos de un dólar diario, casi la mitad de la población vive con menos de dos dólares diarios. Quizás sea producto de que más de 800 millones no tienen empleo y mucho más de 100 trabajan con salarios que no cubren sus necesidades básicas. Y que el diez y nueve por ciento (19 %) de los jóvenes entre 14 y 17 años no han completado la educaciónprimaria.
En ese mismo orden de idea, para ubicar el alcance de la pobreza, la FAO señala que más del 10% de la población mundial padece de hambre, y que diariamente mueren 40.000 niños menores de cinco años.
Son muchas la causa y las razones a nivel mundial señaladas como las responsables del cuadro tan preocupante antes señalado, lo que sí es cierto, es que los cinco países más ricos generan el 86%del Producto Interno Bruto del globo, y para generarlo es necesario tecnología, la preparación y la educación de las personas.
En ese sentido nadie duda que la Educación es un factor determinante en un alto grado en el bienestar y la riqueza del hombre.
Venezuela país en vía de desarrollo no está excluida de las estadísticas antes señalada así como de las causas que las determinan.
EnVenezuela en los últimos años la pobreza se ha venido incrementando alcanzado niveles muy preocupantes; a criterio del autor el futuro que se vislumbra no es alentador y altamente preocupante.
A parte de los factores políticos que en gran medida son determinante de la situación del país. La Educación como factor dependiente de éste, y del que todos están consciente de su causalidad significativa en la...