La Desnutrición, Un Fenómeno Relacional
Páginas: 185 (46225 palabras)
Publicado: 28 de diciembre de 2012
LA DESNUTRICIÓN UN FENÓMENO RELACIONAL
EDITA DEL SOCORRO ÁLVAREZ SERPA
ADRIANA CHICA RÍOS
KATTY LUZ MILLÁN OTERO
HEIDI SMITH PULIDO VARÓN
UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS
DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA
CAUCASIA
2008
LA DESNUTRICIÓN UN FENÓMENORELACIONAL
TRABAJO DE GRADO PRESENTADO COMO REQUISITO PARA OPTAR AL TÍTULO DE PSICÓLOGO
EDITA DEL SOCORRO ÁLVAREZ SERPA
ADRIANA CHICA RÍOS
KATTY LUZ MILLÁN OTERO
HEIDI SMITH PULIDO VARÓN
NICOLASA MARÍA DURÁN PALACIO
Asesora
Magíster en Psicología
UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS
DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA
CAUCASIA
2008
TABLA DECONTENIDO
INTRODUCCIÓN 6
REFERENCIAS SOBRE EL FENÓMENO Y PROBLEMATIZACIÓN 9
OBJETIVOS 15
Objetivo General 15
Objetivos Específicos 15
JUSTIFICACIÓN Y PROPÓSITO 16
METODOLOGÍA 18
Enfoque y método de investigación 18
Naturaleza de los informantes 20
Técnicas de recolección de información 20
Organización de la información 21
1. SER MATERNANTE 26
1.1. Sermadre: ¿Instinto materno o comprensión intuitiva? 26
1.2. Disposición materna: un llamado que no se atiende 35
1.3. La ecuación madre – comida 46
1.4. Transmutación del cuidado: una lectura desde el cuerpo 56
1.4. Una vida sin infancia proyectada en los hijos 63
2. SIGNIFICADOS SOBRE LA CONDICIÓN DE SER NIÑO 69
2. 1. El Niño en una Matriz de Relaciones 69
2. 2. El Niño en laSubjetividad de la Madre 76
2. 2. 1. El Niño que Frustra 80
2. 2. 2. El Niño Persecutorio 84
2. 2. 3. El Niño Futuro 88
2. 2. 4. El Niño Padeciente 92
2. 2. 5. El Niño Importante 97
2. 3. El Niño para la Institución 102
3. LA PUGNA SILENCIOSA ENTRE LA PAREJA DE CRIANZA Y LA INSTITUCIÓN: EL RESGUARDO DE UN LUGAR 108
3. 1. La Institución como Ser Maternante 114
3. 2. Ladefensa al lugar de madre 126
3.3. La Madre en el proceso de recuperación nutricional: condiciones Institucionales. 129
4. DESNUTRICIÓN Y MÚLTIPLES POBREZAS 136
4.1. Pobreza Social 138
4.2. Self ensombrecido 144
4.3. Pobreza Familiar 151
4.3.1. El clamor de la pareja de crianza a una familia inmutable 152
4.3.2. El hombre amado y el padre: ausentes en la desnutrición. 156CONSIDERACIONES FINALES 162
BIBLIOGRAFÍA 168
INTRODUCCIÓN
El presente ejercicio investigativo surge del encuentro inquietante con el fenómeno de la desnutrición en la experiencia de la práctica psicológica profesional, durante un año en el Centro de Recuperación Nutricional “Hogar de Vida” del municipio de Caucasia. Las diversasmanifestaciones de las subjetividades de las madres, los niños y el personal asistencial, constituyó para nosotras un escenario impresionante que nos motivaba a la pregunta por el sentido del fenómeno de la desnutrición como adalid de unos significados muy complejos y hasta el momento desconocidos.
De esta manera la experiencia que narramos en este informe es un intento por comprenderalgunos significados de las parejas de crianza inmersos en la problemática de la desnutrición, se aboca a los horizontes de donación que predetermina el sentido y significado de lo percibido o perceptible, como experiencias lingüísticamente interpretables que implican una intersubjetividad y constituye el sentido del mundo de la experiencia de la díada madre e hijo. Esta díada se configura,acudiendo a un tejido complejo de circunstancias, factores, especificidades, azares y emociones.
Uno de los aspectos fundamentales para todo ser humano, desde su formación en el útero materno, es la nutrición. Para sobrevivir el niño debe experimentar la satisfacción suficiente de sus necesidades tanto físicas como psicológicas, de ahí que el acto alimenticio no se limita a la suministración...
EDITA DEL SOCORRO ÁLVAREZ SERPA
ADRIANA CHICA RÍOS
KATTY LUZ MILLÁN OTERO
HEIDI SMITH PULIDO VARÓN
UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS
DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA
CAUCASIA
2008
LA DESNUTRICIÓN UN FENÓMENORELACIONAL
TRABAJO DE GRADO PRESENTADO COMO REQUISITO PARA OPTAR AL TÍTULO DE PSICÓLOGO
EDITA DEL SOCORRO ÁLVAREZ SERPA
ADRIANA CHICA RÍOS
KATTY LUZ MILLÁN OTERO
HEIDI SMITH PULIDO VARÓN
NICOLASA MARÍA DURÁN PALACIO
Asesora
Magíster en Psicología
UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS
DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA
CAUCASIA
2008
TABLA DECONTENIDO
INTRODUCCIÓN 6
REFERENCIAS SOBRE EL FENÓMENO Y PROBLEMATIZACIÓN 9
OBJETIVOS 15
Objetivo General 15
Objetivos Específicos 15
JUSTIFICACIÓN Y PROPÓSITO 16
METODOLOGÍA 18
Enfoque y método de investigación 18
Naturaleza de los informantes 20
Técnicas de recolección de información 20
Organización de la información 21
1. SER MATERNANTE 26
1.1. Sermadre: ¿Instinto materno o comprensión intuitiva? 26
1.2. Disposición materna: un llamado que no se atiende 35
1.3. La ecuación madre – comida 46
1.4. Transmutación del cuidado: una lectura desde el cuerpo 56
1.4. Una vida sin infancia proyectada en los hijos 63
2. SIGNIFICADOS SOBRE LA CONDICIÓN DE SER NIÑO 69
2. 1. El Niño en una Matriz de Relaciones 69
2. 2. El Niño en laSubjetividad de la Madre 76
2. 2. 1. El Niño que Frustra 80
2. 2. 2. El Niño Persecutorio 84
2. 2. 3. El Niño Futuro 88
2. 2. 4. El Niño Padeciente 92
2. 2. 5. El Niño Importante 97
2. 3. El Niño para la Institución 102
3. LA PUGNA SILENCIOSA ENTRE LA PAREJA DE CRIANZA Y LA INSTITUCIÓN: EL RESGUARDO DE UN LUGAR 108
3. 1. La Institución como Ser Maternante 114
3. 2. Ladefensa al lugar de madre 126
3.3. La Madre en el proceso de recuperación nutricional: condiciones Institucionales. 129
4. DESNUTRICIÓN Y MÚLTIPLES POBREZAS 136
4.1. Pobreza Social 138
4.2. Self ensombrecido 144
4.3. Pobreza Familiar 151
4.3.1. El clamor de la pareja de crianza a una familia inmutable 152
4.3.2. El hombre amado y el padre: ausentes en la desnutrición. 156CONSIDERACIONES FINALES 162
BIBLIOGRAFÍA 168
INTRODUCCIÓN
El presente ejercicio investigativo surge del encuentro inquietante con el fenómeno de la desnutrición en la experiencia de la práctica psicológica profesional, durante un año en el Centro de Recuperación Nutricional “Hogar de Vida” del municipio de Caucasia. Las diversasmanifestaciones de las subjetividades de las madres, los niños y el personal asistencial, constituyó para nosotras un escenario impresionante que nos motivaba a la pregunta por el sentido del fenómeno de la desnutrición como adalid de unos significados muy complejos y hasta el momento desconocidos.
De esta manera la experiencia que narramos en este informe es un intento por comprenderalgunos significados de las parejas de crianza inmersos en la problemática de la desnutrición, se aboca a los horizontes de donación que predetermina el sentido y significado de lo percibido o perceptible, como experiencias lingüísticamente interpretables que implican una intersubjetividad y constituye el sentido del mundo de la experiencia de la díada madre e hijo. Esta díada se configura,acudiendo a un tejido complejo de circunstancias, factores, especificidades, azares y emociones.
Uno de los aspectos fundamentales para todo ser humano, desde su formación en el útero materno, es la nutrición. Para sobrevivir el niño debe experimentar la satisfacción suficiente de sus necesidades tanto físicas como psicológicas, de ahí que el acto alimenticio no se limita a la suministración...
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