La didactica universitaria como instrumento eficaz

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La didactica universitaria como instrumento eficaz

1.Antecedentes bibliográficos
2.Planteamiento del problema
3.Marco teórico
4.Justificación e importancia de la investigación
5.Metodología
6.Cronograma
7.Presupuesto
8.Bibliografía
9.Anexo
LUGAR DONDE SE VA A DESARROLLAR LA TESIS

Lima Metropolitana.

DESCRIPCION DE LA REALIDAD PROBLEMÁTICA

Antecedentes bibliográficos
Tesis:"Protestando por no ser ciudadanos: Los jóvenes pandilleros de Lima a fines de los 90`s", de Francisco Villegas Alarcón para optar el grado de Licenciado en Sociología en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. El autor en este trabajo realiza diferentes miradas a la juventud, como sus problemas familiares, escolares, económicos y sociales. Concluye que las peleas de los padres de familia ylas separaciones de los mismos son la causa del bajo rendimiento académico, retiro del colegio, mala conducta y la conversión en un joven pandillero. Este fenómeno se manifiesta en un 90% en varones y sólo un 10% en mujeres.

Tesis: "Estrategia metodológica dirigida a la preparación del maestro de educación superior para la realización efectiva del diagnóstico pedagógico integral del estudiante".Publicación enviada por Julio Alboniga Rojas de Cuba. La Educación superior, junto con la secundaria y primaria constituye el proceso completo de la formación académica, por eso las transformaciones realizadas para cumplir el objetivo propuesto conllevan a una gestión estratégica de la educación, dentro de ellas se destacan: la ubicación de un maestro por cada 20 alumnos, lo que propicia unaeducación más personalizada; el uso eficiente de las nuevas tecnologías educativas, el tránsito por el nivel, el horario único y flexible, la universidad como micro unidad pedagógica, la ambientación estudiantil y el recreo socializador; con el propósito de elevar la calidad de la educación en este nivel.

Tesis: "Metodología para la preparación del profesor de educación superior en la formación devalores con el empleo de la televisión educativa y el video desde la clase". Publicación enviada por Julio Alboniga Rojas de Cuba. El trabajo estructura y fundamenta una metodología hacia la preparación del Profesor de educación superior para la formación de valores, a partir del empleo de la televisión educativa y el video desde la clase. El diseño de esta metodología constituye una novedadcientífica, estudio nunca antes realizado por la comunidad de investigadores cubanos.

Tesis: "Hacia un aprendizaje creador, a través de la informática en la educación universitaria". Publicación enviada por Lic. Reyna Ramírez Pérez y Lic. Maricel Vera Carrión de Cuba. El trabajo ofrece un análisis de los resultados del diagnóstico de la investigación referida a la elaboración de una estrategiadidáctica que apoye al profesor para lograr un aprendizaje creador a través de la Informática, para esto fueron utilizados diferentes métodos de investigación tanto empíricos como teóricos que permitieron analizar las ventajas que ofrecen estos medios en el desarrollo de un pensamiento creador, desarrollando talentos con habilidades en el empleo de las nuevas tecnología de la información y lascomunicaciones, hombres preparados, que la sociedad necesita para cumplir sus tareas en todas las esferas de la vida.

Tesis: "La falta de atención crea hijos con bajo rendimiento académico". Publicación enviada por Diego Armando García San Juan. El desarrollo de este estudio tiene como objetivo brindar la información necesaria a padres y profesores para que sean capaces de lograr identificar a hijos quetienen un bajo rendimiento académico a causa de la desatención de sus padres.

Tesis: "Estilos de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes". Trabajo enviado por José Gómez Cumpa y Antero Enrique Yacarini Martínez. El presente trabajo de investigación se elaboró y desarrolló para identificar los estilos de aprendizaje de mayor predominancia en los estudiantes, permitiendo así ser...
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