la didactica

La didáctica: Una cuestión fundamental y muy influyente en proceso de enseñanza aprendizaje es la didáctica. En términos generales, podemos decir que la didáctica es el “arte de enseñar”. Y evidentemente al ser educadores nuestra principal meta es enseñar, de allí que es necesario considerar y prestar especial atención a los métodos, principios, técnicas, estrategias y herramientas de las cualesse vale la didáctica para llevar a cabo el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Sin duda alguna, la Didáctica se nutre de herramientas intelectuales no con la finalidad de emitir juicios fundados en la especulación, sino para estudiar y analizar con un matiz científico fenómenos que atañen a la diaria tarea del arte de educar.
El objetivo central radica en brindarle a los docentes diversosmétodos de enseñanza para mejorar el proceso de transmisión de saberes en el aula. Si se registran problemas en dicho proceso, es útil brindar recursos didácticos que permitan una innovación en el mismo, para mejorar.
La Didáctica se ocupa de abrir una reflexión con mirada científica sobre la praxis educativa y los conocimientos que se elaboran desde allí están conectados con el quehacer rutinario delespacio áulico, en el cual tanto docentes como alumnos son protagonistas, cada uno en su rol, del proceso pedagógico ( de enseñanza y aprendizaje).
La Didáctica tiene fuentes de conocimiento en las que profundiza, como por ejemplo las teorías psicopedagógicas, psicológicas y filosóficas, pues las mismas constituyen herramientas que posibilitan la realización de un análisis. Pero: ¿Qué permitedicho análisis?, pues la respuesta es: Permite brindar pautas a efectos de que las mismas orienten al educador para solucionar vicisitudes educativas que se suscitan en la cotidianeidad escolar, por ejemplo: Cuando los alumnos no prestan debida atención, se dispersan, a veces es porque resulta tediosa la clase, y en esa circunstancia es preciso que el docente modifique sus estrategias didácticas,aplicando un método de enseñanza más participativo que evite el clásico discurso monótono, para de ese modo volver a captar la atención del educando, para que éste último sienta un estímulo para participar de la clase, para que se sienta parte de ella y no sea un receptor pasivo.
La cuestión fundamental es valorar a la Didáctica como una Disciplina que suministra recursos y estrategias de enseñanza,teniendo como punto de partida la reflexión con criterios científicos, teniendo a las teorías como herramientas para que el análisis de la práctica educativa tenga viabilidad.
La Didáctica prescribe, pues dice cómo se debe enseñar, pero no lo hace desde la opinión infundada, desde la mera especulación, sino que analiza la realidad de la praxis pedagógica, para brindarle a los educadores lasestrategias y métodos que les son necesarios para encarar la labor diaria de asistir a la sala de clases e impartir los contenidos educativos que constan en los planes de estudio.
La Didáctica no habla sobre la fantasía, pues está arraigada en la realidad que se vivencia en el escenario educativo, en la práctica cotidiana del aula, pues traza cursos de acción, diciendo cómo debe enseñarse, con quémétodos, y cuáles son las estrategias más adecuadas
La creatividad: Educar en la creatividad es educar para el cambio y formar personas ricas en originalidad, flexibilidad, visión futura, iniciativa, confianza, amantes de los riesgos y listas para afrontar los obstáculos y problemas que se les van presentado en su vida escolar y cotidiana, además de ofrecerles herramientas para la innovación.
Lacreatividad puede ser desarrollada a través del proceso educativo, favoreciendo potencialidades y consiguiendo una mejor utilización de los recursos individuales y grupales dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Siguiendo con estas ideas no podríamos hablar de una educación creativa sin mencionar la importancia de una atmósfera creativa que propicie el pensar reflexivo y creativo en el...