La Didactica
Páginas: 5 (1204 palabras)
Publicado: 12 de marzo de 2013
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Universidad Bolivariana de Venezuela
Aldea Universitaria Gran Colombia
PNFE – V Semestre
La Didáctica
Docentes en Formación:
Profesor: Saira García C.I. 10.621.560
Antonio RamírezYusmary González C.I. 15.700.705
Eliady Pérez C.I. 17.115.613
Yamilette Linares C.I. 14.728.195
Nakari Ramírez C.I. 13.245.658
Caracas; 04 de marzo de 2013
La Didáctica
La didáctica es una disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos yelementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje. Es, por tanto, la parte de la pedagogía que se ocupa de las técnicas y métodos de enseñanza, destinados a plasmar en la realidad las pautas de las teorías pedagógicas. Tiene su propio carácter teórico porque responde a concepciones sobre la educación, la sociedad, el sujeto, el saber y la ciencia.
La didáctica se puede entender comopura técnica o ciencia aplicada y como teoría o ciencia básica de la instrucción, educación o formación. Los diferentes modelos didácticos pueden ser modelos teóricos (descriptivos, explicativos, predictivos) o modelos tecnológicos (prescriptivos, normativos).
Es el proceso de interacción comunicativa entre sujetos y actores educativos implicados en el quehacer pedagógico, que posibilita a través dela investigación, el desarrollo de acciones transformadoras para la construcción de un saber pedagógico como aporte al conocimiento.
Las Ciencias de la Educación
Las Ciencias de la Educación son un conjunto de disciplinas que estudian, describen, analizan y explican los fenómenos educativos en sus múltiples aspectos. La educación es un fenómeno complejo que tiene lugar en todos los ámbitosde la sociedad en la cual intervienen diferentes disciplinas de las Ciencias Sociales y Humanas como la Sociología, Derecho, Psicología, Ciencia Política, Historia, Economía, Filosofía; realizan abordajes y estudios específicos por ello es posible hablar de una Sociología de la Educación, una Historia de la Educación, una Antropología de la Educación, una Psicología Educacional, una PolíticaEducacional, Economía de la Educación y una Filosofía de la Educación. Todas aquellas disciplinas que explican los fenómenos educativos, que pueden integrarse para realizar estudios nutren el campo de las Ciencias de la Educación.
Caracterización de su objeto de estudio
El objeto de estudio de la didáctica es el proceso de enseñanza-aprendizaje, en forma general establece leyes, determinaprincipios y reglas para el trabajo a realizar en la clase y selecciona el contenido que los educandos deben asimilar y las diversas actividades prácticas que deben realizarse.
También se define como aquella que es capaz de transmitir mediante la expresión oral del docente el saber pedagógico al estudiante. En el marco de la educación toda ciencia tiene un objeto formal, el primero es la mismarealidad que estudia, y el segundo se refiere al enfoque desde la cual se contempla el objeto formal consiste en la prescripción de métodos y estrategias eficaces para desarrollar el proceso mencionado.
Principios didácticos.
Son aquellas regularidades esenciales que rigen la dirección científica del proceso de aprendizaje de los estudiantes en el aula de clases.
En realidad los principiosdidácticos son reglas metodológicas y recomendaciones prácticas para dirigir el proceso de aprendizaje.
Relación con otras ciencias.
La Biología: proporciona datos esenciales sobre el desarrollo del ser desde el seno materno y sus evoluciones a través de la especie humana.
Las características biológicas del educador y del educando son el primer condicionamiento personal de la acción y...
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Universidad Bolivariana de Venezuela
Aldea Universitaria Gran Colombia
PNFE – V Semestre
La Didáctica
Docentes en Formación:
Profesor: Saira García C.I. 10.621.560
Antonio RamírezYusmary González C.I. 15.700.705
Eliady Pérez C.I. 17.115.613
Yamilette Linares C.I. 14.728.195
Nakari Ramírez C.I. 13.245.658
Caracas; 04 de marzo de 2013
La Didáctica
La didáctica es una disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos yelementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje. Es, por tanto, la parte de la pedagogía que se ocupa de las técnicas y métodos de enseñanza, destinados a plasmar en la realidad las pautas de las teorías pedagógicas. Tiene su propio carácter teórico porque responde a concepciones sobre la educación, la sociedad, el sujeto, el saber y la ciencia.
La didáctica se puede entender comopura técnica o ciencia aplicada y como teoría o ciencia básica de la instrucción, educación o formación. Los diferentes modelos didácticos pueden ser modelos teóricos (descriptivos, explicativos, predictivos) o modelos tecnológicos (prescriptivos, normativos).
Es el proceso de interacción comunicativa entre sujetos y actores educativos implicados en el quehacer pedagógico, que posibilita a través dela investigación, el desarrollo de acciones transformadoras para la construcción de un saber pedagógico como aporte al conocimiento.
Las Ciencias de la Educación
Las Ciencias de la Educación son un conjunto de disciplinas que estudian, describen, analizan y explican los fenómenos educativos en sus múltiples aspectos. La educación es un fenómeno complejo que tiene lugar en todos los ámbitosde la sociedad en la cual intervienen diferentes disciplinas de las Ciencias Sociales y Humanas como la Sociología, Derecho, Psicología, Ciencia Política, Historia, Economía, Filosofía; realizan abordajes y estudios específicos por ello es posible hablar de una Sociología de la Educación, una Historia de la Educación, una Antropología de la Educación, una Psicología Educacional, una PolíticaEducacional, Economía de la Educación y una Filosofía de la Educación. Todas aquellas disciplinas que explican los fenómenos educativos, que pueden integrarse para realizar estudios nutren el campo de las Ciencias de la Educación.
Caracterización de su objeto de estudio
El objeto de estudio de la didáctica es el proceso de enseñanza-aprendizaje, en forma general establece leyes, determinaprincipios y reglas para el trabajo a realizar en la clase y selecciona el contenido que los educandos deben asimilar y las diversas actividades prácticas que deben realizarse.
También se define como aquella que es capaz de transmitir mediante la expresión oral del docente el saber pedagógico al estudiante. En el marco de la educación toda ciencia tiene un objeto formal, el primero es la mismarealidad que estudia, y el segundo se refiere al enfoque desde la cual se contempla el objeto formal consiste en la prescripción de métodos y estrategias eficaces para desarrollar el proceso mencionado.
Principios didácticos.
Son aquellas regularidades esenciales que rigen la dirección científica del proceso de aprendizaje de los estudiantes en el aula de clases.
En realidad los principiosdidácticos son reglas metodológicas y recomendaciones prácticas para dirigir el proceso de aprendizaje.
Relación con otras ciencias.
La Biología: proporciona datos esenciales sobre el desarrollo del ser desde el seno materno y sus evoluciones a través de la especie humana.
Las características biológicas del educador y del educando son el primer condicionamiento personal de la acción y...
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