La Didáctica Como Proceso Constitutivo

LA DIDÁCTICA COMO PROCESO CONSTITUTIVO

LA DIDÁCTICA COMO PROCESO CONSTITUTIVO
La didáctica es la ciencia que estudia el proceso docente educativo encuentra en los elementos constitutivos delmismo y las relaciones esenciales necesarias y estables entre dichos elementos: sus leyes. Estas leyes no contienen indicaciones directas para las operaciones prácticas, constituye el fundamento teóricopara elaborar las reglas y la tecnología de la actividad practica.
El termino DIDACTICA proviene de la palabra griega DIDAKTIKE que significa que yo enseño .Desde su origen este termino siempre estuvorelacionado con la enseñanza, designando la disciplina que estudia el proceso de instrucción que tiene lugar en la escuela .Con igual significado la utilizo J.A. Comenio y desde entonces se haconsiderado como la ciencia que elabora los principios generales de la enseñanza , validos para todas las asignaturas, por lo que también se le considera como TEORIA GENERAL DE LA ENSEÑANZA .
La categoríamás importante de la didáctica es la de “proceso de enseñanza – aprendizaje “.El contenido de esta está integrado de forma unitaria por el sistema de conocimientos, el sistema de habilidades, elsistema de valoraciones, normas de actuación y el sistema de experiencias de la actividad creadora acumulados por la humanidad en el desarrollo histórico-social del proceso educacional como fenómeno socialy sus resultados.
Si la enseñanza es concebida como proceso y como producto, entonces a ella esta asociado el termino de estrategia .Con frecuencia se pueden encontrar ideas que reducen esteconcepto a un conjunto de métodos de enseñanza, mas ello no es tan simple, pues aunque en las estrategias de enseñanza –aprendizaje se contempla la selección y combinación de estos métodos, toda estrategiaincluye la selección y articulación practica de todos los componentes de este proceso. Así, se interpreta como estrategias de enseñanza –aprendizaje las secuencias integradas, más o menos extensas y...