La discapacidada

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Cómo incorporar Tic en el Aula
Para la incorporación de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en el aula, y orientar el uso de las Unidades Didácticas Digitales (UDD) en el contexto de las diferentes unidades desarrolladas por las estrategias LEM y ECBI, el docente podrá apoyar su gestión de múltiples formas, entre las que destacan: Planificar sus clases considerando laincorporación de una nueva y poderosa herramienta en el aula. Contar con nuevos y motivadores recursos pedagógicos para presentar los contenidos del currículo, facilitando el logro de los aprendizajes esperados en sus alumnos y alumnas. Lograr una participación activa por parte de sus alumnos y alumnas consiguiendo aprendizajes significativos, optimizando el clima de la sala de clases y permitiendo unacomunicación directa y amena con ellos. Sintonizar mejor en un idioma que es ampliamente conocido y utilizado por sus alumnos y alumnas, considerando las habilidades tecnológicas que dominan y el acceso que tienen a distintas fuentes de comunicación e información. La utilización de estos recursos tecnológicos en el aula, requiere que el profesor revise detenidamente su planificación, definiendoclaramente aquellos momentos en que introducirá las TIC, dependiendo del grupo curso, de la unidad didáctica en la que se insertan las UDD, de la secuencia de contenidos, entre otros. La incorporación de estos recursos es una invitación a los docentes a innovar su práctica pedagógica y reflexionar acerca de su experiencia. Preparando la clase Al planificar la clase, se debe revisar la secuencia decontenidos de las unidades didácticas que se trabajarán, los planes de clases y las orientaciones; para posteriormente tomar una decisión en qué momento se introducirán los recursos digitales (UDD) disponibles para esas unidades. Las unidades didácticas se encuentran en la sección de recursos de cada UDD. Las UDD han sido especialmente desarrolladas para apoyar las estrategias didácticas LEM y ECBI delMinisterio de Educación, por lo tanto, para aquellos profesores y profesoras que no han participado de

las capacitaciones de estos proyectos es fundamental destinar tiempo al conocimiento e interiorización de dichas estrategias y de sus principios pedagógicos. • Apropiarse de la Unidad Didáctica Digital (UDD)

Una vez revisada la planificación, es necesario familiarizarse en profundidad conlos recursos digitales teniendo presente las posibles reacciones y respuestas de los estudiantes para organizar mejor la implementación. Es importante conocer y ejercitar la funcionalidad de las distintas herramientas que vienen disponibles en las UDD, de modo de manejarlas correctamente durante la ejecución de la clase. Se sugiere revisar y estudiar la UDD tanto la sección para el profesor como laclase misma, esto significa ver desde el funcionamiento de todos los botones de avances y retrocesos, revisar las orientaciones didácticas y todos sus componentes para evitar improvisaciones y realizar una gestión óptima en la sala de clases. De esta manera se podrán detectar las fortalezas de las actividades propuestas y organizar mejor su aplicación para potenciar las clases. Cada UDD cuentacon materiales de apoyo imprimibles para reforzar y sistematizar el aprendizaje de los alumnos y alumnas. Se sugiere la posibilidad de imprimirlas y revisarlas con antelación a la clase. • Tener en cuenta la realidad escolar

Es importante evaluar y tomar una decisión pedagógica de acuerdo a la realidad de sus estudiantes, en qué etapa de desarrollo están, cuáles son los aspectos cognitivos quetienen desarrollados y cuáles son los que deben tener en la etapa de desarrollo y nivel escolar en que están. Se deben tener en cuenta las competencias que el grupo curso domina en relación a las TIC. Desarrollo de la Clase • Preparar el espacio físico

Antes de la aplicación en aula, es necesario considerar la distribución espacial y la infraestructura con que cuenta la sala de clases. Una...
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