La Disgrafia
Páginas: 3 (514 palabras)
Publicado: 11 de marzo de 2013
Comprende la relación:
B-L- A
Rep. Gráfica Sonidos escuchados
dificultades en la escritura
Trazos de mala calidad Letras retocadas
Palabras amontonadas o apretadas
Escrituramuy grande o muy pequeña
Mala Percepción Desorientación
En este tipo de disgrafía el niño al escribir presenta las siguientes dificultades:
Rotación
Escribir b x d Escribir p x q Escribiru x n
Inversión
Sustituir le x el Sustituir sol x los Sustituir arma x rama
Leer o escribir chocoate x chocolate. Leer o escribir ni x niño.
Leer o escribir arete x arte. Leer o escribircamisaca x camisa.
Leer o escribir crear x creer. Leer o escribir cama x cana.
Leer o escribir hipopópamo x hipopótamo. Leer o escribir ferrorrarril x ferrocarril.
Capacidad intelectualnormal
8 años de edad
Ser evaluado por un oftalmólogo
La existencia de una dominancia lateral distinta
Pruebas
Qué mide Nos ayuda a observar y analizar
Grafoléxico
lasdificultades en dictado, copia,
lectura y las matemáticas.
T.A.L.E
Nos ayuda a evaluar la lectura y escritura.
Wepman
Test de percepción visual no motriz
Mide la discriminación Auditiva
Mide lacapacidad que tiene el niño para reconocer, interpretar
TPVNM
estímulos visuales.
Criterios para el diagnóstico de F81.8.Trastorno de la expresión escrita (315.2) A. Las habilidades paraescribir, evaluadas mediante pruebas normalizadas administradas individualmente (o evaluaciones funcionales de las habilidades para escribir), se sitúan sustancialmente por debajo de las esperadas dadosla edad cronológica del sujeto, su coeficiente de inteligencia evaluada y la escolaridad propia de su edad. B. El trastorno del Criterio A interfiere significativamente el rendimiento académico o lasactividades de la vida cotidiana que requieren la realización de textos escritos (p. ej., escribir frases gramaticalmente correctas y párrafos organizados). C. Si hay un déficit sensorial, las...
B-L- A
Rep. Gráfica Sonidos escuchados
dificultades en la escritura
Trazos de mala calidad Letras retocadas
Palabras amontonadas o apretadas
Escrituramuy grande o muy pequeña
Mala Percepción Desorientación
En este tipo de disgrafía el niño al escribir presenta las siguientes dificultades:
Rotación
Escribir b x d Escribir p x q Escribiru x n
Inversión
Sustituir le x el Sustituir sol x los Sustituir arma x rama
Leer o escribir chocoate x chocolate. Leer o escribir ni x niño.
Leer o escribir arete x arte. Leer o escribircamisaca x camisa.
Leer o escribir crear x creer. Leer o escribir cama x cana.
Leer o escribir hipopópamo x hipopótamo. Leer o escribir ferrorrarril x ferrocarril.
Capacidad intelectualnormal
8 años de edad
Ser evaluado por un oftalmólogo
La existencia de una dominancia lateral distinta
Pruebas
Qué mide Nos ayuda a observar y analizar
Grafoléxico
lasdificultades en dictado, copia,
lectura y las matemáticas.
T.A.L.E
Nos ayuda a evaluar la lectura y escritura.
Wepman
Test de percepción visual no motriz
Mide la discriminación Auditiva
Mide lacapacidad que tiene el niño para reconocer, interpretar
TPVNM
estímulos visuales.
Criterios para el diagnóstico de F81.8.Trastorno de la expresión escrita (315.2) A. Las habilidades paraescribir, evaluadas mediante pruebas normalizadas administradas individualmente (o evaluaciones funcionales de las habilidades para escribir), se sitúan sustancialmente por debajo de las esperadas dadosla edad cronológica del sujeto, su coeficiente de inteligencia evaluada y la escolaridad propia de su edad. B. El trastorno del Criterio A interfiere significativamente el rendimiento académico o lasactividades de la vida cotidiana que requieren la realización de textos escritos (p. ej., escribir frases gramaticalmente correctas y párrafos organizados). C. Si hay un déficit sensorial, las...
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