La docencia
Páginas: 13 (3052 palabras)
Publicado: 20 de enero de 2011
Competencias docentes para la Educación Media Superior
Portafolio de evidencias
Datos personales
Nombre: Inelda
Apellidos: Hernández de la Cruz.
Institución: Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Campeche.
Plantel Palizada.
Entidad federativa:
San Francisco de Campeche, Campeche
Correo electrónico:
Melita_ihd@hotmail.com
Contenido: 1. Mi confrontacióncon la docencia
2. Reflexiones sobre la experiencia de planeación por competencia
en el marco de la RIEMS.
3. Nuestra propuesta y los contextos del quehacer docente
Mi Confrontación con la docencia
El trabajo fue elaborado en el modulo I de la especialidad competencias docentes para la educación media superior.
En laactualidad el que hacer Docente va más allá que un simple día de clases, pero el objetivo siempre será el mismo, lograr que los jóvenes estudiantes aprendan de manera sencilla, amena y práctica los temas. Y para ello es necesario que quiénes desempeñamos tan noble labor independientemente de los perfiles profesionales que tengamos de origen poseamos los conocimientos, habilidades, destrezas yvalores que son tan importantes en la formación de los educandos.
En los cambios vertiginosos que se presentan en la educación de diversos niveles, en nuestro caso en la educación media superior, debemos estar preparados para hacer uso de las herramientas educativas que nos proporcionan y poder impartir nuestras clases diarias. Para ello es necesario elaborar materiales didácticos que nosfaciliten nuestras tareas, para así aprovechar el tiempo para dialogar con los jóvenes estudiantes sobre temas importantes que lo harán creativos e innovadores.
No podemos olvidar que en los jóvenes adquirimos nuevos conocimientos que nos ayudaran a conocerlos y motivarlos a ser jóvenes responsables honestos etc.
Además de tener los estudios ya sean en la docencia u otro perfil profesional. Esfundamental estar preparados en cursos sobre Psicología educativa, competencias docentes, elaboración de secuencias didácticas y otros.
En mi opinión:
• No se deber improvisar las clases.
• Se debe estar preparado par cualquier contingencia con respecto al tema
• Apoyar al alumno en algún problema.
• Fomentar el compañerismo, responsabilidad, honestidad y entusiasmo entrelos alumnos.
• Motivarlos a realizar trabajos por equipo e individual.
• Nosotros como docentes ser ejemplos para los jóvenes estudiantes
La docencia es una carrera que quien la asume, asume una serie de responsabilidades que no se concreta solamente con estar frente a un grupo. Solo de inicio al leer los relatos de mis compañeros de cómo se iniciaron en la docencia independientementede su formación profesional, me siento identificada con cada uno de ellos (as). Ya que el ser docente, el hacer y el deber de hacer, nos hace importantes. Y tenemos en nuestras manos a jóvenes que podemos formar y ayudar a que tomen decisiones que afecten de manera positiva sus vidas. Eso no quiere decir que como seres humanos no podamos cometer errores. Pero es de hombres cometer errores yreconocerlo y proseguir el camino de tan noble labor, quizás no bien remunerada y sin los recursos necesarios para cumplir con la expectativa que se espera en esta nueva reforma educativa. Pero en lo que respecta a mi compromiso y responsabilidad siento estar dando lo mejor de mi, aunque se que todavía me falta mas por hacer.
Ser docente no es tarea fácil es un reto. Pues los jóvenes no son seresinanimados sino personas que piensan, sienten de manera diferente por lo tanto hay que apoyarlos en la toma de sus decisiones. Y para ello debemos contar con el apoyo tanto de las autoridades educativas, de los padres de familia y otras autoridades.
Al dar lectura a la Ponencia “La aventura de ser maestro “me doy cuenta que he vivido una gran y maravillosa aventura. Con sus aciertos y...
Portafolio de evidencias
Datos personales
Nombre: Inelda
Apellidos: Hernández de la Cruz.
Institución: Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Campeche.
Plantel Palizada.
Entidad federativa:
San Francisco de Campeche, Campeche
Correo electrónico:
Melita_ihd@hotmail.com
Contenido: 1. Mi confrontacióncon la docencia
2. Reflexiones sobre la experiencia de planeación por competencia
en el marco de la RIEMS.
3. Nuestra propuesta y los contextos del quehacer docente
Mi Confrontación con la docencia
El trabajo fue elaborado en el modulo I de la especialidad competencias docentes para la educación media superior.
En laactualidad el que hacer Docente va más allá que un simple día de clases, pero el objetivo siempre será el mismo, lograr que los jóvenes estudiantes aprendan de manera sencilla, amena y práctica los temas. Y para ello es necesario que quiénes desempeñamos tan noble labor independientemente de los perfiles profesionales que tengamos de origen poseamos los conocimientos, habilidades, destrezas yvalores que son tan importantes en la formación de los educandos.
En los cambios vertiginosos que se presentan en la educación de diversos niveles, en nuestro caso en la educación media superior, debemos estar preparados para hacer uso de las herramientas educativas que nos proporcionan y poder impartir nuestras clases diarias. Para ello es necesario elaborar materiales didácticos que nosfaciliten nuestras tareas, para así aprovechar el tiempo para dialogar con los jóvenes estudiantes sobre temas importantes que lo harán creativos e innovadores.
No podemos olvidar que en los jóvenes adquirimos nuevos conocimientos que nos ayudaran a conocerlos y motivarlos a ser jóvenes responsables honestos etc.
Además de tener los estudios ya sean en la docencia u otro perfil profesional. Esfundamental estar preparados en cursos sobre Psicología educativa, competencias docentes, elaboración de secuencias didácticas y otros.
En mi opinión:
• No se deber improvisar las clases.
• Se debe estar preparado par cualquier contingencia con respecto al tema
• Apoyar al alumno en algún problema.
• Fomentar el compañerismo, responsabilidad, honestidad y entusiasmo entrelos alumnos.
• Motivarlos a realizar trabajos por equipo e individual.
• Nosotros como docentes ser ejemplos para los jóvenes estudiantes
La docencia es una carrera que quien la asume, asume una serie de responsabilidades que no se concreta solamente con estar frente a un grupo. Solo de inicio al leer los relatos de mis compañeros de cómo se iniciaron en la docencia independientementede su formación profesional, me siento identificada con cada uno de ellos (as). Ya que el ser docente, el hacer y el deber de hacer, nos hace importantes. Y tenemos en nuestras manos a jóvenes que podemos formar y ayudar a que tomen decisiones que afecten de manera positiva sus vidas. Eso no quiere decir que como seres humanos no podamos cometer errores. Pero es de hombres cometer errores yreconocerlo y proseguir el camino de tan noble labor, quizás no bien remunerada y sin los recursos necesarios para cumplir con la expectativa que se espera en esta nueva reforma educativa. Pero en lo que respecta a mi compromiso y responsabilidad siento estar dando lo mejor de mi, aunque se que todavía me falta mas por hacer.
Ser docente no es tarea fácil es un reto. Pues los jóvenes no son seresinanimados sino personas que piensan, sienten de manera diferente por lo tanto hay que apoyarlos en la toma de sus decisiones. Y para ello debemos contar con el apoyo tanto de las autoridades educativas, de los padres de familia y otras autoridades.
Al dar lectura a la Ponencia “La aventura de ser maestro “me doy cuenta que he vivido una gran y maravillosa aventura. Con sus aciertos y...
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