La dominación mascuina



LICENCIATURA EN EDUCACION CON ESPÉCIALIDAD EN ESPAÑOL Y LITERATURA


NOMBRE DEL ALUMNO(A): MARIA SERNA MARTINEZ

ASIGNATURA: HISTORIA DE MEXICO.

MAESTRO: RICARDO ESPINOZA MUNOZ.

TRABAJO A REALIZAR: MONOGRAFIA “CLIMA ORGANIZACIONAL Y RENDIMIENTO LABORAL DEL DOCENTE”.


I. INTRODUCCION
El clima organizacional y rendimiento laboral docente es un tema muy importante un ambientelaboral está basado en diferentes puntos que hacen que el empleado ya sea así el docente se sienta más cómodo para poder convivir con sus mismos colegas y jefes si tenemos un ambiente positive donde se perciba el compañerismo y el buen trato entre las personas que trabajan en ese mismo lugar su clima organizacional y su rendimiento laborar es cada vez mejor, algunos de los puntos principales esdescribiendo aspectos relativos a ambas variables, como son la motivación, el liderazgo, la comunicación y la toma de decisiones, describiendo, de esta forma, como afecta dicho clima en el desempeño del personal objeto de estudio. Tal como lo afirma Brunnet (1997) el clima organizacional y el desempeño laboral son la personalidad de la organización y es la atmósfera psicológica particular ligadaa la satisfacción de la necesidad humana de sus miembros.
El concepto de clima organizacional, con sus múltiples definiciones, es relativamente nuevo en el campo de la psicología de las organizaciones. Fue introducido por Gelleman (1960) y los orígenes teóricos del término no están totalmente claros para los investigadores. Tiene relación con la ecología, la atmósfera, el ambiente y el sistemahumano o social. Con respecto, al desempeño laboral, a opinión de Álvarez (1992) “es el cumplimiento de las funciones del proceso educativo”, y Robbins (1999), por su parte, plantea que dicho desempeño va a depender de las habilidades intelectuales y físicas necesarias para su desenvolvimiento en el puesto de trabajo, por lo cual deben considerar los requisitos exigidos en el perfil del mismo.Tomando en cuenta estas definiciones, el desempeño laboral debe dirigirse no solo al cumplimiento de las funciones dentro del proceso educativo, sino hacia otras actividades como la disposición del docente para planificar, organizar y controlar todas las actividades dentro del proceso.



Primeramente es importante conocer cuáles son las definiciones de clima laborar y desempeño laborar, así comootras definiciones importantes relacionadas con el tema de acuerdo algunos humanistas y perdonas involucradas en este tema:
Clima Organizacional
A opinión de Brunnet (1997) el clima organizacional constituye una configuración de las características de una organización, así como las características personales de un individuo pueden constituir su personalidad. Dicho clima posee importantescaracterísticas, entre las que se puede resaltarque tiene cierta permanencia, posee un fuerte impacto sobre los comportamientos de los miembros de una empresa, afecta el grado de compromiso e identificaciónde los miembros de la organización con ésta, siendo afectado por los comportamientos o actitudes de los miembros de la organización, perturbando a su vez, dichos comportamientos y actitudes.Desempeño Laboral
Chiavenato (2000) define el desempeño laboral como toda acción realizada o ejecutada por un individuo, en respuesta, de todo aquello de lo que es responsable y que será medio en base a su ejecución. Así mismo, consagra Montenegro (2003) que el desempeño del docente se entiende como el cumplimiento de funciones. El desempeño laboral, el cual es un factor del clima organizacional,también giran diversos factores como son, la motivación, el liderazgo, la comunicación y la toma de decisión, los cuales serán también
Ambiente
Brunet (2004) afirma que el ambiente laboral es un aspecto que pudiera afectar la opinión del personal sobre el clima organizacional. Para que exista un buen clima debe crearse un ambiente en donde las personas que pertenecen a la organización se sientan...