La Ecopedagogia

PROPUESTA DE ECOPEDAGOGIA hay la necesidad de plantear estrategias para formar conciencia en los estudiantes y maestros, de intervenir en la conservación, protección y mejoramiento del medioambiente, de la calidad de vida, del uso racional de los recursos naturales, de la prevención de desastres, dentro de una cultura ecológica y del riesgo y la defensa del patrimonio cultural de la nación talcomo lo define el fin número diez de la ley general de educación.
La dimensión ambiental es, a largo plazo, la mejor forma para evitar la extinción del mismo. Así deben interpretarse los movimientosverdes que, gracias a sus acciones pro activas, preventivas, y desarrolladas con el fin de proteger al ambiente frente a la situación crítica de la Tierra, desde la escuela se pretende lograr lasensibilización general de los estudiantes permitiendo salir de ese espacio reducido que representa el salón de clase y hoy en día con evidente hacinamiento de su población infantil, con todos losinconvenientes y los impactos estresantes sobre la conducta de sus moradores, por tal motivo se ha pensado en dinamizar el aprendizaje a través de actividades lúdico pedagógicos y lúdico creativos.
Lo lúdicoes, como ya se ha dicho, emocionante y divertido, posibilita la vivencia de una tensión agradable y exige una actitud de espontaneidad y disposición al imprevisto. Todo lo anterior implica unaausencia de racionalidad calculadora, planificación rigurosa o premeditación profunda.
Por lo cual se plantea una propuesta pedagógica que a través de la aplicación de los talleres ecopedagogicos lúdicoscon el grupo ecológico que permitan salir de esos espacios cerrados y organizar actividades pedagógicas en ambientes naturales, de organizar contactos y encuentros con la naturaleza, talleres desensibilización y clases verdes o salidas ecológicas, con la convicción de que estos espacios abiertos y naturales son indispensables en la formación integral, para mejorar la integración grupal y social...