La educaciñon como conquista

LA EDUCACIÓN COMO CONQUISTA

INTRODUCCIÓN

En el siguiente documento, se pondrá el como ha sido la educación de los hijos de los caciques; algunos “hijos de los principales” fueron recogidos para enseñarles diversas cosas, como leer, escribir, cantar, entre otras cosas. La educación que recibían era muy diferente a la que tenían, pues a los niños se les trataba de mejor manera, aunque ellosestaban muy presionados pues las actividades que tenían que hacer los mantenían ocupados todo el día, terminaban completamente cansados, no se les trataba de mal manera a como ellos estaban acostumbrados, el problema que ellos tenían es que se les exigía mucho, pero la formación y el programa que llevaban a cabo era eficiente, los conocimientos que adquirían los niños eran importantes, pues através de ellos sus padres sabían mas cosas, ya que el niño les llevaba la información, diferentes puntos de vista que aprendían en la escuela y que ellos transmitían. Lo que querían los franciscanos principalmente era mantener a los niño activos, que no tuvieran ninguna distracción, así que todo el día había cosas que hacer, también contaban con bastante vigilancia, así mismo practicaba la iglesiacristiana gran parte del tiempo.

DESARROLLO

Cuando Pedro de Gante y sus demás compañeros llegaron a la capital de la Nueva España, tuvieron una entrevista en la que dijeron que tenían un propósito, en la que era educar a sus hijos y a los mozuelos. Para empezar a impartir la educación que ellos querían brindar a los niños, empezaron con la construcción de escuelas, ellos pedían principalmenteuna sala en donde se les enseñara y durmieran los niños.

La escuela estuvo pegada a la iglesia, y eran habitadas por numerosos niños, había de trescientos a mil niños, durante los primeros años de educación franciscana. El lego franciscano vendría ya por entonces convencido de que su oficio era “predicar, enseñar de día y de noche a los niños indígenas”. A estos niños se les enseño a levantarsea media noche para rezar, así como también amanecer a sus horas, hasta se les enseño a disciplinarse con azotes de noche y a tener oraciones mentales.

Algo que perece muy interesante son las palabras de Martin de Valencia “en vida y costumbres religiosamente los niños son criados en nuestros conventos”. Se me hace interesante lo que expresa, el se muestra como dueño de los conventos y alparecer se muestra muy seguro de que los niños los obedecerán, pues cabe señalar, que cuando los niños entraban se mostraban dóciles y se adaptaban muy bien a tal modo de vivir haciendo, ayunos, y continuas oraciones derramando lagrimas y dando muchos suspiros, pues si comparamos el calmecac era rígido, y de alguna manera se mostraba mas fuerte la educación que ahí se impartía, sin embargo en estaeducación, tratan de una mejor manera a los niños, aunque también es rígida y sufren, pues no tienen tiempo para nada, solo acatan las ordenes que se les da, de alguna forma ellos también terminaban un poco cansados, aunque sus conocimientos eran amplios.

Algo que es importante, es que a pesar de que muchas veces los frailes era muy exigentes, ellos también veían en los indios unos seres humanosal igual que todos, sabían que tenían capacidades para aprender diferentes cosas, tenían la posibilidad de desarrollarse intelectualmente, las mimas cualidades y dotes que tenían sus compañeros europeos, pues sabían que también eran seres humanos, y que nada los hacia diferentes, simplemente vivían de una manera muy distinta. Los niños educados no eran sometidos a duras penas, como antes, que porun mínimo error se les castigaba, en cambio los frailes pecaron con ellos d la blandura y piedad, no les pegaban, pero si los mantenían todo el tiempo ocupados. Como lo he mencionado, en esta escuela ya no existió aquella severidad con la que antes se educaba a los niños, se les impuso a los niños un programa en donde no se les dejaba estar de ociosos un momento del dia, para ellos era...