La educación como parte integral deldesarrollo tecnológico

LA EDUCACION COMO PARTE INTEGRAL DEL DESARROLLO TECNOLOGICO



Calderón, Melania

San Cristobal, Abril de 2010
Desde que apareció el primer hombre sobre la faz de la tierra, ha aprendido en principio a través del instinto, a fabricar sus ropas, armas e instrumentos para la caza, la pesca, la recolección defrutas y vegetales para su alimentación, la construcción de sus viviendas. También fue organizándose en sociedades donde se interrelacionaban para intercambiar conocimientos y beneficios. Por ello, se puede decir que el hombre como ser racional se ha ido educando. En la búsqueda de mejorar su vida y el de la sociedad donde se desenvuelve ha ido desarrollando técnicas que ayuden en su progreso;han creado maquinarias y equipos que le han facilitado su vida. Así fue como su vida se ha ido tecnificando, ya la tecnología es parte importante de la humanidad y de su progreso.
Actualmente las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han permitido el avance en todos los ámbitos de la actividad humana. En la educación específicamente, se puede observar los efectos que las TIC hantenido; desde la educación inicial hasta la educación superior se utilizan como fuente de información y proveedor de materiales didácticos. Por ejemplo, hoy día es muy común que en un aula de clase se mencione el internet como una herramienta de gran utilidad en el proceso de enseñanza/aprendizaje de los diferentes niveles. Además con las TIC se introducen nuevos métodos de enseñanzaaprendizaje constructivista que contemplan el uso de las TICs como instrumentos cognitivos: Como en los demás ámbitos de actividad humana, las TIC se convierten en un instrumento cada vez más indispensable en las instituciones educativas
Asimismo la tecnología forma parte integral del proceso de cambio que se está dando en el sistema educativo, ya que es en las escuelas donde se van a adquirir losconocimientos y técnicas necesarias para satisfacer las demandas y retos que representan una sociedad cada día mas globalizada. Para ello, el docente debe estar al día con los cambios tecnológicos y sociales que se presentan y adaptarlos al sistema educativo y así poder crear un ambiente de aprendizaje abierto, creativo e innovador.
Hay que mencionar que aunque se considera que la tecnología ayudeal desarrollo y progreso de la humanidad, hay también cierta reserva en cuanto al buen uso que hay que darle. Porque a pesar de sus beneficios y cualidades que se divulgan, surgen algunas interrogantes y expectativas sobre el adecuado uso de de estas tecnologías, porque con los hackers y delincuentes del ciber espacio, la proliferación de la pornografía, la creación de juegos cada día másviolentos, entre otros, ¿no se está dañando la principal finalidad de la las tecnologías?, porque a medida que el progreso crece, también crecen los delincuentes virtuales.
Volviendo al campo educativo y en los beneficios y desventajas que dan las TICs, a esta área, se pueden profundizar sobre el tema: con las TIC, se facilita mucho el acceso a la educación, pero como contraparte existe elproblema de que muchos de los involucrados en el proceso educativo no poseen los medios para poder acceder a un equipo que le permita estar “en línea” con la mayoría y esto puede retrasar sus avances en cuanto al rendimiento académico, ya que no podrá ir a la par que sus compañeros. También es bueno recordar que cuando se habla de TIC, se habla no solo de equipos de computación, también serefiere a tecnologías como celulares, equipos audiovisuales y por supuesto a los equipos informáticos.
“La Sociedad de la información debe convertirse en la “sociedad del aprendizaje permanente”, lo que significa que las fuentes de educación y la formación deben extenderse fuera de las instituciones educativas tradicionales hacia el hogar, la comunidad, las empresa y las colectividades...