LA EDUCACIÓN ESPECIAL

LA EDUCACIÓN EXTRAESCOLAREN LA NUEVA ESCUELA PÚBLICA
MIRANDO AL FUTURO

LOS CAMBIOS SOCIALES QUE AFECTAN A LA ESCUELA
• De una familia extensa a una familia nuclear.
• La familia no atiende a lasocialización primaria.
• Heterogeneidad de los horarios laborales.
• Menor tiempo disponible para el intercambio de información y puntos de vista en la familia.
• Aumento del nivel económico deuna parte de la población.
• Se vive la sociedad de la información.
• Un mundo de multiculturalidad.
• Nuevas necesidades del mundo del trabajo.
• Búsqueda de equilibrios medioambientales
Lasnuevas funciones de la escuela
+ Función de Custodia.
+ Función de Socialización primaria.
+ Función de Creación de Conocimiento.
+ Función de Complemento.
¿Por qué se minimizo la EducaciónExtraescolar en la Escuela Municipal?
• Economía de mercado.
• Desconocimiento.
• Intervencionismo de Estado.
• No es prioridad.
• Los pobres no tienen derecho a la cultura, al deporte a las ciencias yla tecnología, a la recreación a las actividades sociales.
• SENTIDOS DE LA EDUCACIÓN EXTRAESCOLAR
• La Educación Extraescolar se constituye un Sistema Educativo fundamental para el proceso dedesarrollo y formación integral de los niños, niñas y jóvenes, complementario de la escuela e integrador de la familia y la comunidad, a través de instancias de participación de libre elección de loseducandos que permitan una adecuada utilización del tiempo libre.
• “Se entiende por Educación Extraescolar al conjunto de acciones educativo-recreativas de tiempo libre originadas de la prácticaorientada y organizada de actividades deportivas, artísticas, científico-tecnológicas, cívico-sociales y, en general de todas aquellas que, en función de los fines y objetivos de la educación nacional,contribuyan al desarrollo de la persona, mediante un proceso de creación y recreación permanente”.
• FINES Y OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN EXTRAESCOLAR
• Valorar la Educación del Tiempo Libre como una...