La educación para la democracia

La violencia y convivencia en las escuelas primarias
INTRODUCCIÓN

En el contexto actual de la situación social, educativa, económica y política de Honduras, está afectado por el desempleo, lamarginalidad, el caos financiero, la exclusión social, la corrupción, la inseguridad, el desprestigio de las instituciones y la ingobernabilidad. Ante el momento de conmoción y la sensación de pesimismoconfrontada por la sociedad actual, el panorama se agrava por el hecho de que el sistema educativo con estructuras estereotipadas parece petrificado para dar respuestas a este fenómeno, se ve así comotoda esta red de problemas sociales, generan estallidos violentos manifestados de múltiples maneras; en Ocotepeque y el resto del país, con miles de familias desintegradas, y muchas han migrado de susitios de origen hacia la ciudad generando marginalidad y una pobreza extrema.
San Francisco Cones en el departamento de Ocotepeque no escapa a esta realidad, actualmente la sociedad atraviesa unade sus peores crisis en el seno de la familia y la escuela presentando jóvenes alcohólicos, drogadictos, agresivos y distantes que demuestran problemas emocionales, poniendo en peligro la armonía dela comunidad educativa.
Ante la situación descrita, es necesario considerar como la exclusión social promueve marginalidad, desocupación y pobreza, colocando a una enorme cantidad de niños y jóvenesen situación de riesgo, haciéndolos reproductores de aquella violencia que los victimiza.
En el marco educativo, el escenario vivido hoy por el resto de la sociedad hondureña se repite, pero no esun fenómeno reciente, dado que se poseen múltiples evidencias de disturbios estudiantiles donde hacen presencia las famosas maras. No obstante en los últimos años, ha disminuido la violenciaestudiantil en todo el país.
En ese orden de ideas, entre los casos mas destacables están; disturbios, como forma de protesta, ataques a la propiedad privada, enfrentamientos a efectivos policiales,...