La Educación Tiene El Desafío De La Interculturalidad

La educación tiene el desafío de la Interculturalidad
Si la interculturalidad apunta a describir la interacción entre dos o más culturas de un modo horizontal y sinérgico y en igualdad deoportunidades, que a su vez sea productiva y enriquecedora, sustentada en el respeto a la diversidad, tiene que lograr que sus miembros asuman como propios esos valores, esa nueva forma de vivir.
¿Cómo seaprende a resolver conflictos a través de la concertación, de la búsqueda permanente del consenso en la aceptación y elaboración de cada diferencia?: viviendo la experiencia;
¿Dónde?: en las escuelasprimarias, secundaria, universitaria, en clubes, parroquias, empresas. Viviéndola, experimentándola y demostrando que si se puede vivir en esos diferentes ámbitos, si se puede disfrutar de losresultados, es imperativo llevarla a cabo a nivel de los estados; sobre todo en aquellos países donde la inmigración ha sido muy importante es estas últimas décadas. Y si se puede hacer allí, su puedelograr entre los estados mismos.
Y cómo se consigue poder vivir esa experiencia: educando, educando en las escuelas, en las empresas, es otros grupos sociales. Tengo la experiencia de haber tenido queimplementar nuevas ideas en empresas que favorecerían a todos: empleados y empresa. Es impresionante cómo el personal, desde un gerente general hasta el portero asumen nuevos valores con una buenaeducación: es decir, enunciar las ideas y vivirlas en el día a día. Porque también se educa con el ejemplo y en la convivencia, en la resolución de problemas, de conflictos, en el compartir la alegría deobjetivos alcanzados. Es más, se genera autoconciencia y autocontrol dentro del grupo.
Eso es lo que promueve el proyecto “Educación para Todos” que viene desarrollando la UNESCO desde hace unosaños: uno de los propósitos es “promover la interculturalidad”.
Para que la Interculturalidad sea un hecho, para que se entiendan sus principios, los valores que fomenta y los beneficios que...