La Educación Y Sus Falencias En Latinoamérica.

El Eslabón Perdido en la Educación de Nuestros Pueblos.

La juventud latinoamericana se ve envuelta en una situación crítica dentro de la educación de sus naciones, debido principalmente al olvido en que los gobiernos han sumergido a la educación de cada país, de México a Argentina, con un modelo pobre que se ve replicado frontera tras frontera y en el cual el futuro de sus naciones, que sonlos estudiantes, pierden el protagonismo que se les debería conferir, al ser el punto clave en el desarrollo de cada nación.
No todos los jóvenes pueden tener acceso a una educación digna en las escuelas, incluso, algunos nunca verán una escuela o traspasaran sus paredes hacia el otro lado, donde se escuchan los gritos de los niños jugar, esto, acompañado de una cultura, en la cual los padres nohan sabido ver tampoco a la educación como prioridad, empobrece, pero no solo al joven o niño, sino a toda una nación, porque sin personal calificado, no hay desarrollo sustentable.
Pero esto no es todo, ahora han surgido nuevos puntos dignos de prestarle atención, tales como los nuevos modelos educativos, la calidad en la educación y el contenido de lo que el estudiante se supone que debeaprender a lo largo de su estadía en las escuelas.
Aunque cada país tiene su propio estilo de manejar sus asuntos educativos, teniendo en cuenta que incluso, en alguno de ellos la estadía por las escuelas dura más tiempo, mas años, pero en otros menos y la obligatoriedad cambia, ya que el modelo que prima en la sociedad actual exige personal mas calificado, con más conocimientos, con mas extras y coneso que se le llama “valor agregado”, pero, ¿será que con esto ya se demuestra que el éxito está presente en los modelos educativos de las naciones? La verdad, la respuesta trasciende mas allá, hacia algo más complicado, que algunos gobiernos todavía no han aprendido a manejar, lo que en las noticias escuchamos como; “desigualdad social”, problemática que abarca no solo a la educación, sino amuchos otros campos, tales como la salud o la vivienda.
Ante el número de estudiantes que se mantienen en las escuelas se presenta una razón, que proporcionalmente afecta la estabilidad del alumno en la escuela y su permanencia en esta, el grave problema del desempleo en la región, hasta el punto en el que hoy en cada esquina, en cada semáforo, o en cada servicio público, es más fácil observar enmayor cantidad los niños que en vez de estar estudiando, ya a una muy corta edad están trabajando por subsistir junto a sus padres, esto no quiere decir que sea lo correcto, pero ante la desesperación de las personas pertenecientes a bajos niveles socioeconómicos de la región, es la solución más pronta y la que los progenitores de los niños observan como la más indicada ante un momento de escases, enel cual no hay ni para la comida, ni para la merienda del estudiante, ni para su transporte hacia el colegio, ni para el día de mañana. Entonces, ¿Qué hacen los gobiernos para solventar esta situación? Aunque muchas veces nada, otras veces si se actúa, el problema es que la cultura a veces profundiza la deserción estudiantil, ya que a veces el problema va mas allá de las ayudas del gobierno, elproblema proviene es de padres malacostumbrados e inconscientes que ven la prioridad como el hoy y no como el mañana, como el futuro y progreso de una vida que apenas comienza.
Aunque no podemos negar el que cada vez las familias le den más importancia a una formación integral, a una educación digna y completa, ya que la nueva tendencia en la sociedad, o el nuevo dinamismo de ella, en parteenseña que solo alguien estudiado triunfa en la vida, que solo alguien bien preparado logra un buen puesto de trabajo en el mercado laboral, el cual cada vez es más exigente, que solo alguien que haya estudiado puede llegar a tener un futuro económico promisorio. Esto se suma como punto positivo a la nueva visión que la sociedad ha venido obteniendo en relación a la educación, a lo que cada vez se le...