LA EDUCACION AYER, HOY Y MAÑANA

 LA EDUCACION AYER, HOY Y MAÑANA El ABC de la pedagogía Silvina Gvirtz
2) De qué hablamos cuando hablamos de educación Capítulo 1
La educación: un fenómeno de toda la humanidad. La educación noes una acción que se reserve sólo al ámbito escolar. La educación es un acto que se manifiesta en todos los aspectos de la vida. Aun en las cosas más sencillas, puede decirse que se está educando.¿Por qué educamos? La necesidad social de la educación. La educación en la sociedad, se hace necesaria, ya que sin esta, muchos saberes y conocimientos deberían ser redescubiertos. Acción que seríaimposible de ser realizada por una sola persona, a corto plazo. El bagaje cultural de la sociedad, es un producto de años.
3) ¿Para qué educamos? La educación entre la producción y la reproducciónsocial Dado que sólo con la educación no alcanza, la sociedad y sus miembros necesitan de estos tres tipos de reproducción, para su supervivencia Tipos de reproducción Biológica Económica De orden social ocultural
4) Una relación conflictiva: educación y poder. El término “poder” utilizado como sinónimo de incidencia sobre otro, y no como ejemplo de autoritarismo. Existen dos categorías de “poder”:El macropoder: es el poder ejercido por políticos, empresarios, medios de comunicación, gente en una manifestación. El micropoder: este tipo de poder se puede ver reflejado en el actuar entre undirectivo y un docente, un padre y un hijo, aunque también un alumno puede ejercer este micropoder ante un maestro.
5) Una vieja polémica: las posibilidades y los límites de la educación. Existe uncuestionamiento sobre qué influencia tiene, la naturaleza, el medio social y cultural, sobre los procesos educativos. Las potencialidades de los seres humanos, ¿pueden convertirse a través de un procesoeducativo? ¿existen las vocaciones innatas? ¿Es el ser humano un producto de su ambiente?
El término educación tiene doble etimología: educere: que significa hacer salir, extraer, llevar desde...