Introducción

El aspecto decisivo de la educación sigue siendo, en tanta función social, su referencia al procesoprimariamente material de la asimilación y objetivación de los contenidos de la sociedad. El carácter y movimiento delas fuerzas productivas y las relaciones de producción determinan el carácter de clase de la educación en todos loscontextos de la vida social.

La educación está determinada por los elementos de la superestructura que, al igual queésta, posee un carácter clasista y es instrumento, producto y, a su vez, objeto de la lucha de clases.

LA EDUCACIONCOMO FENOMENO SOCIAL.

La razón a la que se debe de que la educación sea un fenómeno social es estrictamente basadaen la teoría de la instrucción humana, las aptitudes y habilidades que simplemente puede desarrollar el hombre en suentorno ambiental.

Las capacidades e ideas humanas pueden consagrarse dentro del amplio marco social. El fenómenoradica en lo avasallador que logra ser, casi al nivel de una obligación por ser un ente propiamente gigantesco -una olaque arrastra todo, para que me entiendas- puesto sin la educación, se te imposibilita impregnarte en una relación comu [continua]

Leer Ensayo Completo

Cite este ensayo

APA

(2010, 11). La educacion como fenomeno social.. BuenasTareas.com. Recuperado 11, 2010, de http://www.buenastareas.com/ensayos/La-Educacion-Como-Fenomeno-Social/1138825.html

MLA

"La educacion como fenomeno social." BuenasTareas.com. 11 2010. 2010. 11 2010 <http://www.buenastareas.com/ensayos/La-Educacion-Como-Fenomeno-Social/1138825.html>.

MLA 7

"La educacion como fenomeno social.." BuenasTareas.com. BuenasTareas.com, 11 2010. Web. 11 2010. <http://www.buenastareas.com/ensayos/La-Educacion-Como-Fenomeno-Social/1138825.html>.

CHICAGO

"La educacion como fenomeno social.." BuenasTareas.com. 11, 2010. consultado el 11, 2010. http://www.buenastareas.com/ensayos/La-Educacion-Como-Fenomeno-Social/1138825.html.