La Educacion En Contexto De Crisis
Páginas: 15 (3557 palabras)
Publicado: 13 de abril de 2011
Escuela de Artes Visuales Lino E. Spilimbergo
Profesorado de Artes Visuales Tercer Año
Nivel Inicial, E.G.B. 1 y 2 ciclo
Perspectiva Filosófica Didáctica
Profesora: Susana Mársico
La educación Argentina en contextos críticosJulio2010
INTRODUCCIÓN:
La educación siempre ha tenido funciones que van más allá de los beneficios individuales de la escolarización.
Las funciones sociales y económicas de la educación se encuentran en el propio origen delos sistemas educativos. Desde la formulación teórica del capital humano (años 70), esta ampliamente asumido que la educación es mas inversión que consumo y existe un consenso internacional sobre los beneficios que genera la educación para elevar el nivel de productividad laboral y el crecimiento económico nacional.
El tema de este trabajo es la actuación del docente y su rol, en el contextocritico de la argentina de hoy
La educación es un proceso mediante el cual una sociedad comunica su cultura a las nuevas generaciones
DESARROLLO:
Globalización y enseñanza.
La globalización debe entenderse como un proceso complejo y multidimensional, que implica cambios económicos, políticos, sociales y culturales de forma simultanea. Hay que resaltar que la globalización no deja de ladoal estado-nación, sino que crea en él, una modificación profunda, alterando tanto sus contenidos como sus prioridades. El estado-nación se convierte por lo tanto en el ente clave de regulación y aplicación de políticas multinacionales al alterar sus contenidos y funciones.
Éste proceso de globalización es ayudado en gran medida por el avance de los medios masivos de comunicación, dónde lainformación viaja de un punto a otro del planeta, por medio de la utilización de satélites o internet. Viéndolo de ese modo, se podría pensar que la globalización es un avance para la humanidad, ya que logra acercarnos más y comunicarnos mejor unos con otros.
“El mundo globalizado impacta en forma demoledora en la educación. Más de 70 países incorporaron, en la última década, la enseñanza del ingléscomo lengua extranjera en las escuelas, en detrimento de otros dialectos tradicionales” . El impacto de la globalización en los colegios y universidades es intensivo. Un ejemplo de este efecto es la forma en la que las economías nacionales están reestructurando sus sistemas de apoyo para la educación técnica y superior como una consecuencia del cambio de las prioridades económicas y las políticas deajuste estructural dictadas desde otros países.
“Oficinas multilaterales o bilaterales, tales como el Banco Mundial, el FMI, y otras agencias de las Naciones Unidas y la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) han promovido un modelo de globalización neoliberal. Esta agenda incluye un empuje hacia la privatización y descentralización de las formas públicas deeducación, movimiento hacia estándares educativos, fuerte énfasis en experimentación, y un foco en la rendición de cuentas” .
¿Cómo ha impactado la globalización a la formulación de las políticas educativas en la Argentina, especialmente bajo el modelo neoliberal de gobierno? Hay tres aspectos donde la globalización ha impactado la educación argentina y mundial:
1) A nivel de la economía política delfinanciamiento educativo.
2) En términos de las vinculaciones entre educación y trabajo.
3) Mediante la creación de un movimiento por estándares de excelencia académica internacional, con implicaciones a nivel de evaluación, currículum, educación superior o formación docente.
1) “El modelo neoliberal refleja una agenda internacional de investigación e inversión educativa que predica la...
Profesorado de Artes Visuales Tercer Año
Nivel Inicial, E.G.B. 1 y 2 ciclo
Perspectiva Filosófica Didáctica
Profesora: Susana Mársico
La educación Argentina en contextos críticosJulio2010
INTRODUCCIÓN:
La educación siempre ha tenido funciones que van más allá de los beneficios individuales de la escolarización.
Las funciones sociales y económicas de la educación se encuentran en el propio origen delos sistemas educativos. Desde la formulación teórica del capital humano (años 70), esta ampliamente asumido que la educación es mas inversión que consumo y existe un consenso internacional sobre los beneficios que genera la educación para elevar el nivel de productividad laboral y el crecimiento económico nacional.
El tema de este trabajo es la actuación del docente y su rol, en el contextocritico de la argentina de hoy
La educación es un proceso mediante el cual una sociedad comunica su cultura a las nuevas generaciones
DESARROLLO:
Globalización y enseñanza.
La globalización debe entenderse como un proceso complejo y multidimensional, que implica cambios económicos, políticos, sociales y culturales de forma simultanea. Hay que resaltar que la globalización no deja de ladoal estado-nación, sino que crea en él, una modificación profunda, alterando tanto sus contenidos como sus prioridades. El estado-nación se convierte por lo tanto en el ente clave de regulación y aplicación de políticas multinacionales al alterar sus contenidos y funciones.
Éste proceso de globalización es ayudado en gran medida por el avance de los medios masivos de comunicación, dónde lainformación viaja de un punto a otro del planeta, por medio de la utilización de satélites o internet. Viéndolo de ese modo, se podría pensar que la globalización es un avance para la humanidad, ya que logra acercarnos más y comunicarnos mejor unos con otros.
“El mundo globalizado impacta en forma demoledora en la educación. Más de 70 países incorporaron, en la última década, la enseñanza del ingléscomo lengua extranjera en las escuelas, en detrimento de otros dialectos tradicionales” . El impacto de la globalización en los colegios y universidades es intensivo. Un ejemplo de este efecto es la forma en la que las economías nacionales están reestructurando sus sistemas de apoyo para la educación técnica y superior como una consecuencia del cambio de las prioridades económicas y las políticas deajuste estructural dictadas desde otros países.
“Oficinas multilaterales o bilaterales, tales como el Banco Mundial, el FMI, y otras agencias de las Naciones Unidas y la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) han promovido un modelo de globalización neoliberal. Esta agenda incluye un empuje hacia la privatización y descentralización de las formas públicas deeducación, movimiento hacia estándares educativos, fuerte énfasis en experimentación, y un foco en la rendición de cuentas” .
¿Cómo ha impactado la globalización a la formulación de las políticas educativas en la Argentina, especialmente bajo el modelo neoliberal de gobierno? Hay tres aspectos donde la globalización ha impactado la educación argentina y mundial:
1) A nivel de la economía política delfinanciamiento educativo.
2) En términos de las vinculaciones entre educación y trabajo.
3) Mediante la creación de un movimiento por estándares de excelencia académica internacional, con implicaciones a nivel de evaluación, currículum, educación superior o formación docente.
1) “El modelo neoliberal refleja una agenda internacional de investigación e inversión educativa que predica la...
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